课题《景泰蓝的制作》授课时间教材分析本文介绍我国传统手工艺品景泰蓝的制作过程
作者抓住手工操作这一特点和掐丝、点蓝两道关键工序，根据景泰蓝生产过程的先后顺序进行说明，重点突出，条理分明
学情分析学生学习本文，对景泰蓝制作的六道工序的把握应不成问题，而对景泰蓝的特征的归结把握可能有难度,对课文多种说明方法的综合运用可能有些困难
对课文通俗、平实、简明的语言的体会也须在老师指导下体会掌握教学目标1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法
2、领悟文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法
重点难点1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法
2、领悟文章以制作过程为说明顺序,有详有略地进行说明的布局方法
教学过程：一、导入课文今日我们来学习《景泰蓝的制作》，下面先请大家看几幅图片，注意图片的颜色
二、解题问：什么是景泰蓝
学生从课文中找答案
明确：中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰蓝”
三、作者介绍问：本文作者是叶圣陶，初中时我们曾学过他的文章,下面先请一位同学来给我们介绍一下作者
现代著名作家，教育家
名绍钧,江苏苏州人
创作涉及童话、散文、小说等领域
他写作态度严肃认真，风格朴素自然，语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家"之称，其代表作有童话：《稻草人》、《古代英雄的石像》;短篇小说：《夜》、《多收了三五斗》;长篇小说：《倪焕之》
初中时我们也学过一些说明文，了解到说明文主要要抓住说明对象的特征，根据适当的顺序，运用说明方法进行说明
通过“预习提示”我们已经了解到本文的说明对象是“景泰蓝的制作”，那么它有什么特点呢
作者又运用了那些方法来说明的呢
学习本文时要注意体会
四、明确教学目标学习这篇课文，我们主要要注意两个问题：1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法
