精品文档---下载后可任意编辑《翠鸟》学案设计1、在大自然中有许多美丽的鸟,像孔雀、画眉、黄莺等,出示翠鸟图片 ,学生沟通课前搜集的资料 2、通过老师进一步介绍翠鸟,让学生更多的了解翠鸟的知识。 (二)自读自悟 1.,认读生字,学生自读课文,读正确、流利。 2.整体把握课文,从文中了解翠鸟。 3.分组讨论,沟通所得。 (三)重点学习描写翠鸟外形和动作的段落 1.先来看描写翠鸟外形的那一段。学生自由朗读这一段,把认为最能表现翠鸟外形特点的好词、好句画出来,并想一想好的理由。 (1)指名谈一谈。重点抓住“颜色鲜艳”这个词来体会,并感受运用拟人、比方表达的好处。 (2)说一说词语用得好的理由。 (3)配乐朗读这段,其他同学闭上眼睛想象画面,体会作者对翠鸟的喜爱。 2.总结学法,迁移运用:想一想我们刚才是怎么学习这段的? 3.运用总结的方法,学习描写翠鸟动作的段落,并沟通体会。 (1)抓住“疾飞”、“一眨眼”、“蹬开”、“像箭一样飞过去”“叼起”、“贴着”“只有……还……还……”这些重点词语体会翠鸟动作的迅速敏捷。 (2)练习朗读,读出翠鸟动作的迅速敏捷。 (3)从那些词语看出翠鸟的机灵?读出小鱼的机灵,突出翠鸟的机灵。 (四)全班汇报沟通 1.指名认读生字,纠正字音,结合当地方言的特点,注意精品文档---下载后可任意编辑“赤”、“衬”、“衫”是翘舌音;“苇秆”不要读成 w i gān 2.认读词语: 浅绿衬衫疾飞等待逃脱 锐利蹬开一眨眼腹部饲养 3.把这些词语放回课文中再读一遍,注意把句子读通。 (五)学习课文内容 (1)读第一自然段,总结出课文怎样写翠鸟的色彩鲜艳、小巧玲珑呢?边读边看插图,想象翠鸟的样子,比如头上什么样,背上、腹部什么样,再看看眼睛、嘴巴、爪子什么样。 (2)出示翠鸟图片,翠鸟长得什么样?用自己的话向大家介绍翠鸟。 (3)用一两句话来说说翠鸟的样子。 (4)自学第二自然段,投影出示自学要求: 默读第二自然段,想一想你了解了翠鸟的什么特点? 画一画表现翠鸟动作敏捷的词句。 (5)先读所画的词句,再谈自己的感受, (6)读的好的同学范读 (7)学生就能不能捕捉翠鸟发表自己的观点 (8)老师适时进行保护鸟类的教育(同学们的种种想法,都缘于对翠鸟的喜爱之情。但是我们要爱护鸟类,和鸟类做朋友。) 六、板书设计: 外形:颜色鲜艳 小巧玲珑 疾飞……一眨眼……精品文档---下载后可任意编辑 翠鸟 动作:蹬开……像箭一样… 叼起…贴着 只有……还……还