精品文档---下载后可任意编辑《翠鸟》学案设计1、在大自然中有许多美丽的鸟，像孔雀、画眉、黄莺等，出示翠鸟图片 ，学生沟通课前搜集的资料 2、通过老师进一步介绍翠鸟，让学生更多的了解翠鸟的知识。 (二)自读自悟 1.，认读生字，学生自读课文，读正确、流利。 2.整体把握课文，从文中了解翠鸟。 3.分组讨论，沟通所得。 (三)重点学习描写翠鸟外形和动作的段落 1.先来看描写翠鸟外形的那一段。学生自由朗读这一段，把认为最能表现翠鸟外形特点的好词、好句画出来，并想一想好的理由。 （1）指名谈一谈。重点抓住“颜色鲜艳”这个词来体会，并感受运用拟人、比方表达的好处。 （2）说一说词语用得好的理由。 （3）配乐朗读这段，其他同学闭上眼睛想象画面,体会作者对翠鸟的喜爱。 2.总结学法，迁移运用：想一想我们刚才是怎么学习这段的？ 3.运用总结的方法，学习描写翠鸟动作的段落，并沟通体会。 （1）抓住“疾飞”、“一眨眼”、“蹬开”、“像箭一样飞过去”“叼起”、“贴着”“只有……还……还……”这些重点词语体会翠鸟动作的迅速敏捷。 （2）练习朗读，读出翠鸟动作的迅速敏捷。 （3）从那些词语看出翠鸟的机灵？读出小鱼的机灵，突出翠鸟的机灵。 (四)全班汇报沟通 1.指名认读生字，纠正字音，结合当地方言的特点，注意精品文档---下载后可任意编辑“赤”、“衬”、“衫”是翘舌音；“苇秆”不要读成 w i gān 2.认读词语： 浅绿衬衫疾飞等待逃脱 锐利蹬开一眨眼腹部饲养 3.把这些词语放回课文中再读一遍，注意把句子读通。 (五)学习课文内容 （1）读第一自然段，总结出课文怎样写翠鸟的色彩鲜艳、小巧玲珑呢？边读边看插图，想象翠鸟的样子，比如头上什么样，背上、腹部什么样，再看看眼睛、嘴巴、爪子什么样。 （2）出示翠鸟图片，翠鸟长得什么样？用自己的话向大家介绍翠鸟。 （3）用一两句话来说说翠鸟的样子。 （4）自学第二自然段，投影出示自学要求： 默读第二自然段，想一想你了解了翠鸟的什么特点？ 画一画表现翠鸟动作敏捷的词句。 （5）先读所画的词句，再谈自己的感受， （6）读的好的同学范读 （7）学生就能不能捕捉翠鸟发表自己的观点 （8）老师适时进行保护鸟类的教育（同学们的种种想法，都缘于对翠鸟的喜爱之情。但是我们要爱护鸟类，和鸟类做朋友。） 六、板书设计： 外形：颜色鲜艳 小巧玲珑 疾飞……一眨眼……精品文档---下载后可任意编辑 翠鸟 动作：蹬开……像箭一样… 叼起…贴着 只有……还……还
