《要下雨了》教学反思VIP专享

第 24 页精品文档---下载后可任意编辑《要下雨了》教学反思 《要下雨了》教学反思 身为一名刚到岗的老师，我们需要很强的教学力量，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是我为大家收集的《要下雨了》教学反思，期望能够关怀到大家。 《要下雨了》教学反思 1 要下雨了原文： 小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀?” 燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!” 是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今日怎么有空出来呀?” 小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快第 25 页精品文档---下载后可任意编辑回家吧，留神淋着雨。” 小白兔赶忙挎起篮子往家跑。他观看路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告知了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢!” 小白兔加快步伐往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了!” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了! 要下雨了教学反思： 《要下雨了》是一篇亲切的科学童话。课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了夏天下雨前燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家这三种自然现象。可爱的动物形象，童趣的对话语言将科学学问自然地渗透给孩子，让文本洋溢着探究的乐趣。不仅能引导同学留心身边事物，留意观看，而且激发了同学探究身边自然科学现象的爱好，从而在同学幼小的心灵里萌发宠爱大自然的思想感情，使他们初步受到宠爱科学的思想感情。 一、多种方法，学习生字词 1、预习生字 第 26 页精品文档---下载后可任意编辑 预习是一个很重要的预习生学习环节，它可以让同学预先了解所学的学问。在学习新课之前，先让他们在读课文的基础上圈诞生字，在认真地拼读两次，在自己读不准或简洁读错的字上做上记号。到老师教时着重学学这些字。这样，同学首先自己生疏了一下生字，再在课堂上集中学习。就对生字把握更坚固了。 2、 做动作识字。 汉字是表义文字，形义联系紧密。有些字通过其外形就能看出它的内在含义如：“割草”让同学做做动作，“割”需要什么工具——镰刀，故是“立刀旁”;“伸伸腰”也让同学做做动作，依据字义识记生字“伸”...