第 1 页精品文档---下载后可任意编辑《雷雨》听课报告 这篇课文描写夏季季节雷雨前后景色
课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象改变
于老师的课堂教学对我有很大的启发，当然收获也颇多
下面我主要从以下几个方面谈谈我对本节课的看法
一、总体来看： 本堂课， 1、教学思路清楚：于老师借助文章中精练的文字，精致的插图，带着同学观赏了一幅雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然美景， 2、教学目标明确，重难点突出，教学方法选择恰当：整堂课，于老师带着同学在语言文字的海洋中欢乐地学习，感悟语言、积累语言、然后运用语言，表达出浓浓的“语文味”
3、语言生动：于老师特别有亲和力，与孩子们讲话语气和气，语言清楚，一般话标准
并且，于老师很会引导同学，课堂上，老师的教与同学的学和谐自然
4、使同学收获学问的同时，感受到了大自然的奇异，产生对大自然的喜爱之情，也激发了仔细观看自然、做生活中的有心人的爱好
二、主要优点 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 1、于老师注意对同学的朗读训练，注意阅读理解力量和学习习惯的培育
如：在教学中，注意引导同学抓住关键词句，体会情感，进行多种形式的朗读训练，提高了同学的朗读力量和阅读理解力量
2、在教学“雷雨前”这几小节中，于老师先让同学看多媒体——雷雨前的情景，让同学初步感知此时的景象，接着抓住重点词语：满天、黑沉沉、压、垂等词语进行体会，让同学再次产生一种身临其境的感觉
老师用话语点拨，用激励评价，让同学在读中感知，读中理解，读中想象，同学读得有声有色，有滋有味
在读的过程中奇异地将词语理解〔“压”“垂”、“越来越响”的理解〕、句子理解、积累运用融为一体，收到了相辅相成、相得益彰的综合效果
3、这篇课文描写雷雨前，雷雨中，雷雨后的
景象，是一幅特别秀丽清爽的画面, 怎么样才能让同学领悟到这种美，并通过有感情地朗读，读出这种美，于老师擅长运用多
