第 3 页精品文档---下载后可任意编辑《骑鹅旅行记节选》教学反思 《骑鹅旅行记节选》教学反思 身为一位优秀的老师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应当怎么写才好呢？下面是我为大家整理的《骑鹅旅行记节选》教学反思，欢迎阅读，期望大家能够宠爱。 《骑鹅旅行记节选》教学反思篇 1 《骑鹅旅行记节选》，这节课整体设计思路是培育同学阅读力量，提高观赏水平，培育阅读经典的爱好。新课标提出“要培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓舞同学自主选择阅读材料。”上课伊始，孩子们就迫不及待地读起来，读得爱好盎然。从这我看到，其实每个孩子都有猛烈的求知欲，关键在于老师和家长如何正确地引导。大家至少读了两遍课文，其次遍读的时候有的同学还认真地做批注和摘记。新课标又提出“同学是语文学习的仆人，语文教学应激发同学的学习爱好，留意培育同学自主学习的意识和习惯，为同学创设良好的自主学习情境，敬重同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式。”所以在课堂上，我鼓舞同学用第 4 页精品文档---下载后可任意编辑自己宠爱的方式来阅读课文，可以写续集，可以做摘记，可以把自己宠爱的故事情节和人物角色用笔画出来，可以讲一讲，演一演。孩子们在老师的引导和鼓舞下，忙得不亦乐乎。 本堂课我基本上到达了预期目标。不仅让孩子们加深了对整本书的理解，也让他们学到了阅读方法，激发了阅读爱好。在课堂上，孩子们格外踊跃，侃侃而谈。整节课猛烈而欢快。更让我惊异的是，其次天中午，当我走进教室时，意外觉察教室里一改往日震天的吵闹，孩子们都安清静静地坐在椅子上看书，小班长也优哉游哉地拿着一本书，再也不像平常那样大喊：“清静！清静！”再看孩子们，有的连续观赏《骑鹅旅行记》，有的手上捧着各种各样的新书，都是大本的儿童文学名著，我不禁窃喜：“这真是阅读课带给孩子们的最大的收获啊，看来，真应当多上这样的课！” 纵观整节课，我觉得也有很多缺乏的地方。比方课堂形式的多样化，虽然增加了趣味性，但参加的面不够，不能让每个同学都来呈现自己。我在想：是不是只要抓住其中的一点来训练，比方赏析和习作相结合，引导同学由读到写，学习第 5 页精品文档---下载后可任意编辑如何进行童话习作。再比方章具体指导阅读文章中精彩篇，把握阅读方法，提高同学的阅读理解力量和观赏力量。也就...
