第 3 页精品文档---下载后可任意编辑一班级同学语文学习辅导目标 今日我为同学们带来的是关于〔一班级语文〕学习的辅导目标，期望可以挂念到各位家长更加有针对性地去辅导自己孩子的工作，下面就让我们一起来看一下吧，期望会对同学们有所挂念。 一班级同学〔语文学习〕辅导目标是什么 一、汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确 地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 二、识字与写字 1、宠爱学习汉字有主动识字的愿望。 2、生疏常用汉字 400 个，会写 100 个。 3、把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、洁净。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 三、阅读 第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 1、宠爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。 四、口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的信念。乐观参加口语交际，踊跃发表自己的看法。 同学在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不标准、发音不够精确 。由于同学受一些客观因素的影响，同学的学问〔阅历〕、认知水平和语言表达 力气都存在着较大的差异。个别同学在幼儿时期就已经生疏了很多汉字，具有主动识字的愿望;大局部同学能认少量汉字;个别同学连自己的名字也不能正确书写。 第 5 页精品文档---下载后可任意编辑 局部同学能就感爱好的内容提出简洁的问题，个别同学有表达的自信念，能乐观地发表自己的见解，而局部同学那么缺乏自信，较为可怕，学习的主动意识不够，对意 愿的表达较为模糊。提高教学质量的主要有以下〔措施〕： 1、对于 5、6 岁刚上一班级的孩子，把握抽象的汉语拼音，明显是困难的，也是枯燥乏味的，针对同学年龄的特点，结合?语文课程标准?，力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣，让同学在和谐的课堂气氛中把握汉语拼音。 2、识字是阅读和〔作文〕的根底，在低班级语文教学中至关重要。低班级同学简洁记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导同学去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，同学就能把握所学的汉字。 3、...
