精品文档---下载后可任意编辑一年级语文下册棉线里的阳光教案优秀范 所谓的教案，也称课时准备，老师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间支配等。有的教案还列有教具和现代化教学手段(如电影、投影、录像、录音等)的使用、作业题、板书设计和课後自我分析等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。下面是我为大家预备好的内容，希望你们能宠爱， 棉照晒被盖午收脱躺合眼睛摆 5、师生共做识字游戏《小白兔摘蘑菇》看看哪只小白兔最厉害，摘到蘑菇最多? 三、再读课文，觉察感知 1、生字回到课文中能不能读好?老师领读课文，学生跟读。 2、读了课文，你们觉察了什么或知道了什么? (课文中有小峰、妈妈、奶奶) 3、根据学生回答，出示课文人物的语言。 4、分角色朗读妈妈、奶奶、小峰的话。 5、一边读一边说一说：读了他们的话，你想说些什么? 四、提出问题，自读自悟 1、读了课文，自己想提出什么问题?自己问自己答。 2、全班沟通。 3、读了课文，你们还能提出哪些问题，让同学来回答? 第二课时 教学目标 1、要求会写“妈、奶、午、合、放、收”6 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、有关怀长辈的愿望，学会爱惜长辈。 教学重点难点 写字留意笔顺 课前预备 生字卡片，小黑板。 教学过程 一、复习稳固识字 1、出示生字卡片，全班齐读，说说你是怎么记的?指名汇报。 2、分男女生读，男生读生字，女生组词或女生读生字，男生组词。 3、小火车，同桌的小伴侣一个读字音，一个组词。 4、小老师领读。 5、让学生选择自己会认的字读给大家听或选择会人的字说词语。 6、做听音找卡片游戏。 二、有感情地朗读课文 1、学生自由练读。 2、小组练读，以给画面配音的形式分角色读。 3、指名分角色朗读。 三、指导书写 1 / 4精品文档---下载后可任意编辑 1、今日我们要学习写好 6 个字，会读吗? 2、师范写这几个字，引导学生观看写这几个时要留意什么?请小老师说说该怎样才能写好? 3、引导学生说说写这几个字时有什么觉察? 4、学生练写，老师巡察，着重指导写好“奶、午、”两个字。 5、请学生把自己写得最秀丽的字给大家看，互相评价。 6、出示小黑板，分别用“午、放、收”组词，看谁写得多。 四、实践活动 回家去做一件爱惜长辈的...
