精品文档---下载后可任意编辑七年级上册语文第 13 课《纪念白求恩》公开课教案 1．学习本文叙议结合，以议为主的写法
2．理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界，引导学生追求道德修养的更高境界
教学重点、难点 1．夹叙夹议，以议为主的写法
2．运用对比的方法，体会对比的作用
教学时数 二课时 教学过程全解 第一课时 一、预习 1．给下列加点字注音
派遣( )以身殉( )职 纯粹( )鄙薄( ) 狭隘( )热忱( ) 晋察冀( ) 2．解释下列词语
派遣：(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作
狭隘：(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里，不宽宏大量
极端： 副 达到极点
精品文档---下载后可任意编辑 热忱：热情
忱：真实的情义 麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵
这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体和人民利益不关怀
微不足道：不值得一提
纯粹： 形 不搀杂别的成分的
漠不关怀：冷淡，不关怀
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的
二、导入 用多媒体播放电影《白求恩大夫》中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景
展示有关白求恩的图片，让学生更多地了解白求恩
简介白求恩生平和文章写作的时代背景
白求恩(1890 一 1939)，国际主义战土
加拿大共产党员，著名的胸外科医师
中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿：大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938 年 3 月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作
他对工作极端负任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培育了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献
后因抢救伤员感染中毒，1939 年 1l 月 12 日在河北省唐县逝世
白求恩逝世的一个月后的 12 月 21 日，毛泽东同志写下《纪
