精品文档---下载后可任意编辑七年级上册语文第 13 课《纪念白求恩》公开课教案 1.学习本文叙议结合,以议为主的写法。 2.理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界,引导学生追求道德修养的更高境界。 教学重点、难点 1.夹叙夹议,以议为主的写法。 2.运用对比的方法,体会对比的作用。 教学时数 二课时 教学过程全解 第一课时 一、预习 1.给下列加点字注音。 派遣( )以身殉( )职 纯粹( )鄙薄( ) 狭隘( )热忱( ) 晋察冀( ) 2.解释下列词语。 派遣:(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。 狭隘:(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里,不宽宏大量。 极端: 副 达到极点。精品文档---下载后可任意编辑 热忱:热情。忱:真实的情义 麻木不仁:原意是肢体麻木,感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情,对集体和人民利益不关怀。 微不足道:不值得一提。 纯粹: 形 不搀杂别的成分的。 漠不关怀:冷淡,不关怀。 拈轻怕重:接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。 二、导入 用多媒体播放电影《白求恩大夫》中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景。展示有关白求恩的图片,让学生更多地了解白求恩。 简介白求恩生平和文章写作的时代背景。 白求恩(1890 一 1939),国际主义战土。加拿大共产党员,著名的胸外科医师。中国抗日战争爆发后,为了支援中国人民的解放事业,他受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领由加拿:大人和美国人组成的医疗队到中国解放区,1938 年 3 月到达延安,不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负任,对同志对人民极端热忱,以精湛的医疗技术,为中国的抗日军民服务,并培育了大批医务干部,为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。后因抢救伤员感染中毒,1939 年 1l 月 12 日在河北省唐县逝世。 白求恩逝世的一个月后的 12 月 21 日,毛泽东同志写下《纪念白求恩》这篇文章。 三、朗读课文,整体感知 要求:朗读时要读准字音。 思考:白求恩为什么值得赞扬?我们应该学习他的哪些品质?全文共四段,各段之间有什么内在联系? 学生讨论、沟通找出各段的中心句,并归纳各段要点。 中心句:精品文档---下载后可任意编辑 第一段:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 第二段:“白求恩同志毫不利己专门利人的...