精品文档---下载后可任意编辑三年级下册数学教案-3.条形统计图（二）,▏沪教版,（7） 教学内容： 三 年级第二学期 P39-40 课题：条形统计图（二） 教学目标： 1、 初步认识条形统计图，能根据条形统计图，说出统计的内容和数量，会比较数量的多少。 2、知道条形统计图的不同表现形式。 3、知道条形统计图表示的数量不仅与所画直条的长度有关，而且与一格（1 刻度）所表示的数量有关。 4、能根据统计表所提供的信息，合理制定出每格所表示的数量，来完成统计图。 教学重点： 1、知道条形统计图表示的数量不仅与所画直条的长度有关，而且与一格（1 刻度）所表示的数量有关。 2、合理制定出每格所表示的数量，并完成统计图的制作。 教学难点：根据数据的大小，正确、合理地确定一格（1 刻度）所表示的数量 一、复习引入，揭示课题 1、春天到了，森林运动会又要开始了，瞧，小动物们纷纷乘坐各种交通工具前来参加。（出示 ppt）小兔要安排停车的地方，所以对这些车辆进行了统计，然后制成了一张条形统计图。 师：这张统计图里一格表示几？ 生：生： 0-10 共有 5 格，10÷5=2，所以一格表示 2。 (引导学生重复复述) 小结：我们在确定一格表示几的时候，要用一大格的数除以格子数。 2、揭题：今日这节课我们要来继续学习条形统计图。板书：条形统计图（二） 二、新授 （一）认识条形统计图 1、读直条 问题：小兔统计了几种交通工具的数量？分别是多少？我们一个个来看。 车辆类型 助动车 轿车 大客车 数量 ①助动车有几辆？30 辆。 ②轿车有几辆？ 预设：生 1：28 辆。 你是什么看的？先看到 30，然后往下一格 30-2=28。 ③师：大客车有几辆？你是怎么想的？ 1 小格表示 2 辆，半格就表示 1 辆，所以再往上画半格就是 17 辆了。 ④练一练：把统计表填写完整 车辆类型 助动车 轿车 大客车 摩托车 自行车 数量 30 28 17 23 39 归纳小结：通过刚才讨论，直条的长短可以表示统计的数量。 （二）横排条形统计图 其实，条形统计图除了可以竖排，还有另外一种表示方法。有时为了使排版更合理、美观，我们还可以这么画统计图。精品文档---下载后可任意编辑 它们都有标题、项目、数据、直条的数量。但第一幅图的纵轴的数量在第二幅图的横轴上，第一幅图的项目在第二幅图的纵轴上。 板书：标题、项目、数据、直条的单位数量 小结：虽然这两幅条形统计图呈现方式不同，但是都用直条的...
