精品文档---下载后可任意编辑《运动和位置》教学设计一、教学目标科学概念目标1.物体有“静止”和“运动”两种状态。2.可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。科学探究目标1.推断物体是“静止”的正是“运动”的。2.借助方向盘软尺等工具，测定和表述某个物体的位置科学态度目标1.关注生活中物体的“运动”和“静止”状态2.与同伴合作探究，并以事实为依据，开展沟通研讨科学、技术、社会与环境目标初步感知使用工具可以更加精确、便利和快捷二、教学重难点教学重点：知道如何推断物体是运动的正是静止的。教学难点：准确描述物体的位置。三、教学流程教学环节老师活动学生活动设计意图新课导入展示运动的火车的图片，提问：这个图画里面哪些物体时运动的师：假如老师说火车是运动的是对的，山和树是运动的也是对的。你火车提出问题，引发学生思考，对己有的认知开始动摇，激精品文档---下载后可任意编辑们知道我为什么这么说吗我们站在地面观察物体时，怎样推断物体是运动的正是静止的怎样准确的推断物体的位置带着这些疑问，我们一起学习新的课题《运动和位置》，板书课题。不知道发学生学习的兴趣。新课探究一、观察图片，推断物体的运动或静止。（1）提问：甲、乙同学是运动的正是静止的我们把地面作为参照物（以什么为参照物，那么参照物是假定不动或者静止的），甲和乙同学都从一个地点跑到了一个新的地点，因此甲和乙都是运动的。我们把乙同学作为参照物，乙同学是静止的，刚开始甲乙同学的位置是在一起的，跑了一段距离，甲同学比乙同学跑的快，跑在了乙同学前面相对于乙同学，位置发生了变化，所以甲同学是运动的。（2）观察公共汽车站，推断物体的运动或静止相对于站台的人来说，他们自己是静止的，车中的人是运动的，相对于车中的人来说，它们自己是静止的，站台的人是运动观察图片运动的观察图片了解参照物的知识知道推断运动或静止的方法精品文档---下载后可任意编辑的。（3）观察大草原的图片，推断物体的运动或静止相对于空中的老鹰来说，它是静止的，而白云是运动的。相对于白云来说，它们是静止的，而老鹰是运动物体的运动是指这一物体相对于另一物体来说它的位置发生了变化。位置没有发生变化就是静止。要想描述物体是运动的正是静止的，必须先确定个物体作为标准，这个被选定的物体叫参照物。参照物是假定不动或静止的物体观看图片，对图片中的问题进行回答参照物不同，推断物体运动的结果不同（...
