坐井观天的教育案例 一、背景分析。 随着新课程改革的深化，我们的课程也逐渐发生了变化。作为一线老师，在教学中要挖掘利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂的源头——生活。在人教版第三本?坐井观天?的教学中，我以文字教材为载体，使课堂教学贴近生活，与实际联络，引导学生理解生活，学习生活，改造生活，给课堂带来生命和活力，使语文课堂因生活而精彩。 二、案例说明。 坐井观天是非常有趣的寓言。文章经过生动有趣的对话，对孩子们讲述了深化的故事。有名人说，学习寓言应该让课堂充满孩子的兴趣，还有孩子的童真，不能唯一，标准的意思框定学生的思想。在案例中，我对教育的处理表达了我对童心的重视，重视童趣。 老师:同学们，青蛙听说井外的世界这么棒，想跳出井口看看。(提示 课件 :青蛙跳出井口。青蛙跳出井口后 ，会 怎 么样 呢 ？ (生活思维活泼 ，争 相 发言) 生:看绿 草 ，有五 颜 六 色 的花 。 生:看到 学校 里 满是桂 花 ，闻 到 了花 香 。 生:看到 果 园 里 挂 着黄 澄 澄 澄 的梨 、红 苹 果 、丰 收 的景象 ！ 生:到 处游 览 ，看美 丽 的风 景，看拔 地而起 的大 楼 。 (正 当 我听到 学生对生活的赞 美 时 ，一个 学生忍 不住 叫 他 说话) 生:老师，我认 为青蛙可 能看不到 这么美 的风 光 。 老 师 :你 是 怎 么 想 的 ？ 生 :看 到 路 边 的 垃 圾 堆 积 如 山 ， 苍 蝇 的 蚊 子 堆 积 如 山 ， 闻 到 刺 鼻 的臭 味 。 (一 石 引 起 千 层 浪 ， 学 生 有 各 种 意 见 )[整 理 ] 生 :看 到 人 们 在 小 河 里 倒 垃 圾 ，河 上 漂 浮 着 鱼 的 尸 体 ，心 里 很 害 怕 。 出 生 :看 到 有 很 多 砍 伐 树 木 的 人 ， 鸟 儿 不 在 家 了 。 生 :看 到 青 蛙 捕 获 的 伙 伴 很 多 ， 残 忍 地 把 同 胞 卖 给 酒 店 的 酒 店 做饭 。 出 生 :看 到 汽 车 在 路 上 疯 狂 奔 跑 ， 不 注 意 行 人 ， 汽 车 排 出 的 污 垢 窒息 了 。 生 :我 觉 得 外 面 的 世 界 不 像 我 们 说 的 那 么 美 。 我 想 回 到 平 安 的 井里 。 (师 灵 机 一 动 ) 老 师 :我 们 可 以 用 什 么 好方法挽...
