小学语文单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 四 下 部编版 第七单元 单元组织方式 √自然单元 重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 古诗三首 P102——P103 2 黄继光 P104——P108 3 “诺曼底号”遇难记 P109——P113 4 挑山工 P114——P116 5 口语交际：自我介绍 P117 6 习作：我的“自画像” P118 7 语文园地 P119——P120 二、单元分析 本单元以“人物品质”为主题，编排了《古诗三首》《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》四篇课文，从不同方面展现了人的精神追求和高尚品格。《芙蓉楼送辛渐》表现了诗人坚守高洁情操的品格。《塞下曲》表现了戍边将士的英勇威武。《墨梅》表现了诗人不迎合世俗的情操。《黄继光》展现了抗美援朝特级英雄黄继光的英勇气概。《“诺曼底号”遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品质。《挑山工》表现了普 通 劳 动 者 认 准 目 标 、脚 踏 实地、坚持 不懈 的精神。 三 、 单 元 学 习 与 作 业 目 标 认 识 30 个 生 字 ， 读 准 2 个 多 音 字 ， 会 写 23 个 字 ， 会 写 10 个 词语 。 能 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 背 诵 《 古 诗 三 首 》 ， 默 写 《 芙蓉 楼 送 辛 渐 》 。 能 借 助 注 释 ， 理 解 诗 句 的 意 思 。 能 从 人 物 的 语 言 、 动 作 等 描 写 中 感 受 人 物 的 品 质 。 学 会 自 我 介 绍 ，能 根 据 对 象 和 目 的 的 不 同 ，调 整 自 我 介 绍 的 内 容 。 能 听 取 他 人 的 意 见 ， 完 善 自 己 的 介 绍 。 能 从 外 貌 、主 要 性 格 、最 大 的 爱 好 和 特 长 等 方 面 写 出 自 己 的 特 点 ，并 能 用 具 体 的 事 例 说 明 。 能 主 动 与 家 人 分 享 习 作 ， 再 根 据 他 们 的 建 议 修 改 习 作 。 能 根 据 文 章中 的 语 言 和 动 作 描 写 ，了解 人 物 特 点 ，感 受 人 物 品 质 。 认 识 “蔼、 慷”等 9 个 生 字 ， 积累由生 字 组成的 表现人 物 品 质 和心情 的 词 语 。 能 用 学 过的 修 改 符号修 改...
