1 姓 名 ： 小 学 语 文 复 习 常 见 的 各 种 句 式 改 写 方 法 ★ 一 、 扩 句 和 缩 句 扩 句 就 是 在 句 子 主 要 成 分 的 前 面 添 上 附 加 成 分 ， 如 同 在 句 子 的 “ 主 干 ” 上 “ 添 枝 加 叶 ” ， 加 以 修 饰 、限 制 或 补 充 ， 使 句 子 的 意 思 更 加 完 整 、 具 体 、 生 动 。 如 ： 1、 太 阳 升 起 。 2、 金 色 的 太 阳 从 东 方 地 平 线 上 缓 缓 升 起 。 可 以 看 出 ， 前 一 个 句 子 的 意 思 是 完 整 的 ， 但 是 不 具 体 、 不 明 确 。 后 一 个 句 子 在 前 一 个 句 子 的 基 础 上 加了 “ 金 色 的 ” “ 东 方 地 平 线 ” 、 “ 缓 缓 ” 等 修 饰 ， 限 制 的 词 语 ， 使 句 子 的 意 思 更 加 完 整 、 具 体 、 生 动 。 扩 写 句 子 应 注 意 的 问 题 是 ： 1、 要 在 原 句 的 基 础 上 扩 ， 不 能 改 变 原 句 的 基 本 成 分 、 基 本 意 思 、 语 气 和 语 调 。 2、 扩 充 的 词 语 要 与 原 句 搭 配 得 当 。 3、 添 加 的 词 语 要 注 意 排 列 顺 序 。 缩 句 与 扩 句 刚 好 相 反 ， 要 删 去 句 子 中 的 “ 枝 ” 和 “ 叶 ” ， 既 删 去 附 加 成 分 ， 使 句 子 表 达 得 更 加 简 洁 ，缩 句 能 帮 助 我 们 准确 理解句 子 意 思 。 如 ： “ 嘴角嫩黄， 头上 长着绒毛的 小 麻雀．．．无可 奈何的 拍打着翅膀．．．．．。 ” 经过缩 句 ， 抓住句 子 的 主 干 “ 小 麻雀拍打着翅膀” ， 就 知道这句 话写 小 麻雀。 缩 句 还可 以 帮 助 我 们 判断句 子 是 否正确 。 如 ： “ 宁宁同 学 光荣的 被评为‘三好 学 生 ’的 称号。 ” 一 经缩 句 成 为“ 宁宁被评为称号” ， 我 们 就 会发现这句 话不 通， 词 语 搭 配 不 当 。 缩 写 句 子 应 注 意 的 问 题 是 ： 1、 删 去 “ 的 ” 前 修 饰 成 分 。 2、 删 去 “ 地 ” 前 的 修 饰 、 限 制 成 分 。 3、 删 去 “...
