第 1 页 共 8 页 小 学 语 文 线 上线 下教学 衔接实施计划 3 篇 小 学语 文 衔接学 案 小学语文线上线下教学衔接实施计划3 篇 篇一 结合此次线上学习以及本校学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的语文素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。特制订我校线上线下教学衔接计划。 小语在线教学总体情况分析 经过本学期为期几周的线上“线上学习”，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，极少数情况下不能及时陪同孩子参加线上学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 二小语线上线下教学衔接举措 1.开学后衔接教学的第 一步就是进行 诊 断 性 教学检 测 ，以确 保 教学有的放矢 、精 准 高效 。检测 后，学科 教师要认真进行 检 测 分析，深 入 分析学生居 家学习的得 失 ，诊 断 症 结所 在，及时采 取 补 救 措 施，进行 对应性 矫 正 训 练或 检 测 ，及时弥 补 学生的知识缺 陷 ，缩 小学生间的学习分化 分第 2 页 共 8 页 流 。 对 学 困 生 要 及 时 进 行 心 理 疏 导 、 转 化 教 学 ， 确 保 学 困 生 不掉 队 。 学 校 要 及 时 召 开 年 级 、 班 级 教 学 检 测 质 量 分 析 会 ， 组 织 班主 任 及 学 科 教 师 深 入 分 析 检 测 暴 露 出 的 学 习 问 题 ， 深 入 开 展 析 因研 讨 ， 研 制 精 准 有 效 的 教 学 对 策 。 2.对 线 上 教 学 讲 过 的 知 识 运 用 课 堂 时 间 进 行 回 顾 复 习 ， 不 放过 任 何 一 个 知 识 点 ， 使 学 生 对 已 经 掌 握 的 知 识 进 行 复 习 巩 固 ， 还未 掌 握 的 知 识 达 到 掌 握 的 状 态 ， 缩 小 学 生 之 间 的 差 距 ， 为 后 续 教学 工 作 的 展 开 打 好 基 础 。 从 实 际 教 学 考 虑 ， 最 好 的 做 法 是 利 用 两周 左 右 的 时 间 进 行 复 习 巩 固...
