1 小 学 课 后 托 管 服 务 工 作 方 案 （最新分享） 为 深 入 贯 彻 落 实 教 育 部 《 关 于 做 好 中 小 学 生 课 后 服 务 工 作的 指 导 意 见 》 文 件 精 神 ， 切 实 解 决 小 学 生 放 学 后 托 管 问 题 ， 办好 人 民 满 意 教 育 ， 结 合 *各 中 小 学 实 际 情 况 ， 制 定 本 实 施 方 案 ： 一、总体要求和基本原则 （一）总体要求 坚 持 以 促 进 小 学 生 身 心 健 康 发 展 为 落 脚 点 ， 以 服 务 学 生 、家 庭 和 社 会 为 宗 旨 ， 着 力 破 解 学 生 放 学 后 ， 家 长 下 班 前 孩 子 难以 接 回 、 无 人 看 护 的 问 题 。 按 照 教 育 部 《 关 于 做 好 中 小 学 生 课后 服 务 工 作 的 指 导 意 见 》（ 教 基 一 厅 〔 2017〕 2 号 ） 和 《 省 教 育厅 等 四 部 门 关 于 切 实 减 轻 中 小 学 生 课 外 负 担 开 展 校 外 培 训 机 构专 项 治 理 行 动 通 知 》 文 件 精 神 ， 着 力 破 解 “三 点 半 难 题 ”， 解 除群 众 后 顾 之 忧 ， 使 人 民 群 众 教 育 获 得 感 明 显 增 强 。 （二）基本原则 1.坚 持 自 愿 参 加 。以 服 务 学 生 、 家 长 为 宗 旨 ， 着 力 破 解 “三点 半 难 题 ”。 本 着 家 长 自 愿 参 加 的 原 则 ， 充 分 尊 重 家 长 需 要 和 意愿 ， 由 有 需 要 的 家 长 自 愿 报 名 ， 接 受 课 后 托 管 服 务 。 2.坚 持 以学校为主体。课 后 托 管 服 务 由 学 校 组 织 实 施 ， 在教 育 局 的 指 导 下 和 监 督 下 进 行 ， 确 保 托 管 科 学 、 规 范 、 安 全 、有 序 。 2 3.坚 持 规 范 操 作 。各 校 在 本 方 案 指 导 下 制 定 本 校 的 实 施 方案 ， 完 善 制 度 ， 落 实 责 任 ， 规 范 操 作 。 以 学 生 自 习 、为个别学习 有困难的 学 生 提供辅导 ， 以 帮助学 生 培养兴趣、发展特长为主。 坚决不允许利用课后托管时间进行集体授课、补课。 4.坚 持 以安全为主。加强课后服...
