小 学 高 年 级 班 级 建 设 方 案 班 级 是 学 校 教 育 管 理 的 最 基 本 单 位 ， 也 是 学 生 健 康 成 长 的 重 要 环 境 。 班 级管 理 在 学 校 中 居 于 重 要 的 地 位 ， 对 学 校 全 面 教 育 质 量 的 提 高 有 重 要 作 用 。 班 级 的 管 理 离 不 开 班 主 任 和 学 生 的 共 同 努 力 。 班 级 的 建 设 与 管 理 从 大 的 方 面 大 致 可 以 分 为 日 常 管 理 和 活 动 管 理 。 于 前 者而 言 ， 要 做 好 学 风 建 设 工 作 ， 建 立 比 较 健 全 且 人 性 化 的 制 度 ， 维 护 好 班 级 的 物 理 环 境 等 。 于 后 者 而 言 ， 要 适 时 开 展 班 级 活 动 加 深 彼 此 间 的 交 流 与 沟 通 ， 活 动 的 组织 实 施 要 认 真 谨 慎 。 小 学 高 年 级 的 学 生 生 理 和 心 理 发 展 速 度 都 较 快 ， 心 理 发 展 正处 于 从 不 成 熟 向 成 熟 发 展 的 关 键 时 期 ，班 级 的 建 设 与 管 理 都 要 围 绕 着 促 进学 生 身心 其发 展 的 主 题。 细分 可 以 从 班 级 学 风 、班 级 文化 和 制 度 建 设 三个方 面 来进行规划建 设 。 一、班 级 的 学 风 建 设 规划 学 风 是 学 生 在 学 习过程中 表现出来的 行为 方 式的 特征。 优良的 学 风 ， 对 于 养成 学 生 良好 人 格， 对 于 提 高 教 育 教 学 质 量 有 重 要 意义。 学 风 关 系到学 校 的 发 展 和社会 的 声 誉 ， 关 系到人 才 培 养和 教 育 质 量 ， 关 系到学 生 成 长 成 材 和 升 学 就 业 。 学风 建 设 的 主 要 内 容 有 ： 1. 有 崇 高 的 理 想 和 远 大 的 学 习目 标 。 2. 品 学 并 重 ， 不 可 偏 废 。 3. 遵 纪 守 法 ， 勤 奋 学 习。 4. 学 思 结 合 ， 相 互 切 磋 。 小学高年级班级建设方案 2 5. 尊师重道，友好同学。 6. 全面发展，打好基础。 可参考的具体做法如下： 1、根据学习需要，通过学习委员，积极组织开展学习经验和学习方法交流会，实现学习互动...
