精品文档---下载后可任意编辑中学老师培训学习心得五篇 老师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必须自觉进行，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。下面是为你精心整理的中学老师培训学习心得五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。 #中学老师培训学习心得 1# 随着基础教育课程改革的深化，体育课作为学生最喜爱学科也随之深化。由于体育课程的特别性，体育学科的改革也存在一定风险。 通过全市高中老师网络培训学习，在这里我就体育学科的改革有这样几点认识与想法： 一、健康第一，施用于每一个人 “身体是革命的本钱、兴趣是进展的动力”这样最最通俗的一句话表明了一个人的身体健康状况对一个人生存的重要性。强壮的身体不是坐享其成就可以得到的，必须要经过积极、持久的锻炼才能造就。那么，对于每一位学生来说，的锻炼机会就是在体育课堂上。所以体育老师必须要坚守的原则不仅是“坚持健康第一”还要施用于每一个人，举例： 二、体卫艺是一家 体育课不仅要传授体育技能，而且要让学生掌握一些最为感兴的趋运动项目，我们学校篮球、乒乓、羽毛球、健美操等是同学们最喜爱的健身项目，校园各场所条件完全具备，为什么还不开设选修选项呢?为什么还不把选择权交给高中生自己呢?国家教育行政部门制定“普通高中学分制”计划出台已多时了，我们完全可以“音体美整合先行”，先吃螃蟹者鲜。这样的课程在学校的教学中是必不可少的。这些内容的穿插一定会大大增加学生的兴趣，让他们学会自己塑造自己，发挥出学生的主观能动性。 三、在高中开选修课 在大学体育教学中，大三年级的学生就可以根据自己的喜好选择性的学习。我们高中也应该实行这种措施。高三教学形式不变，高一下学期报名所选体育项目，高二开学就上自己所选修的课程，高三再恢复以前。这样的话不仅可以调动学生学习体育的积极性。也对他们自己所喜爱的项目有了更进一步的掌握。 四、体育课改不能忽视体质测试达标 学生的惰性是比较大的，假如一味的以学生为主导，让他们以游戏、以欢乐为最终的目的，让他们觉得体育课是可上可不上的话，这样就会大大的增长了他们的惰性。这项课改不仅要以让学生选项为主，还要有要达标的项目或在一些内容学过之后的一个考核评定给予学分。这样不会加重他们的负担，反而让学生们觉得兴奋之余还有所得。在这里的达标标准可以下调，或按...
