小四班环境布置设计方案 小 四 班 环 境 布 置 设 计 方 案 环 境 是 重 要 的 教 育 资 源 ， 应 通 过 环 境 的 创 设 和 利 用 ， 有效 促 进 幼 儿 的 发 展
幼 儿 园 环 境 对 日 常 教 育 活 动 起 着 重 要 作用
我 班 教 师 在 环 境 创 设 上 注 重 了 教 育 性 、 审 美 性 、 动 态 性 、趣 味 性 、 参 与 性 、 与 教 育 目 标 相 一 致 、 适 宜 性 、 节 约 性 的 原则 ；创 设 的 方 法 会 根 据 不 同 区 域 和 需 要 来 考 虑 ； 主 要 运 用 画 、剪 、 贴 、 折 、 插 等 综 合 技 巧
创 设 个 性 化 、 艺 术 化 的 班 级 环境
小 班 幼 儿 对 亲 近 的 人 有 着 强 烈 的 情 感 依 恋 ， 初 入 园 时 ，陌 生 的 新 环 境 令 他 们 产 生 分 离 、 焦 虑 情 绪 ， 经 常 哭 闹 ,所 以 小班 的 生 活 环 境 更 应 有 宽 松 ， 温 馨 的 家 庭 氛 围 ， 此 时 幼 儿 对 新奇 事 物 特 别 感 兴 趣
因 此 ， 色 彩 鲜 艳 、 有 声 响 、 会 动 物 品 特别 能 引 起 他 们 注 意 和 喜 爱 ， 能 激 起 他 们 兴 趣 ， 使 他 们 能 主 动去 认 识 环 境
小 班 幼 儿 常 常 把 动 物 也 当 成 人 ， 甚 至 觉 得 没 有 生 命 的 物体 也 会 说 、 会 动 、 会 想 ， 是 他 们 的 同 类
这 是 幼 儿 思 维 “拟人 性 ”特 点体 现
结合 小 班 《动 物 乐园 》这 一 主 题， 我 班 教师 制定了 以 下环 境 布 置 方 案 ： 一、走廊墙面设计 1
师 德承诺（门口处）彩 虹小 鹿为背景
