3 月表演游戏主题：小铃铛 实施时间：（3 月12 日至4 月13 日）（第六周至第十周） 故事内容：小铃铛 小花猫今天真漂亮，脖子上戴了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会叮当叮当响。 小花狗看见了，说：“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴一下好吗？” 小花猫说：“不行，不行，你会弄脏的。” 小白兔看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好看！给我戴一下好吗？” 小花猫说：“不行，不行，你会弄坏的” 小山羊看见了，说：“小铃铛叮当响，多好听！给我戴一下好吗？” 小花猫说：“不行，不行，你会弄丢的” 小花猫蹦蹦跳跳，走到河边，往水里照照自己的影子。嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜，亮晶晶，还会叮当叮当响呢！她伸长脖子，想照照清楚，没想到脚下一滑，“扑通”一下，掉到河里去了。小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉她。 “嗨呦——”哎呀！小花狗拉不动小花猫。 小山羊和小白兔看见了，连忙跑过来帮忙。 “嗨呦！嗨呦！嗨——”大家一起拉，才把小花猫拉上岸来。 小花猫多难为情呀，她低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧！” 活动指导：（分四次指导） 第一次游戏活动指导：第六周 2012 年 3 月 14 日星期三下午 活动目标： 1、理解故事内容，初步学习叫色对话和动作。 2、积极参与小组游戏，遵守游戏规则。 活动准备： 物质准备：小猫、小花狗、小兔子、小山羊头饰和道具。 知识经验准备：幼儿已熟悉故事《小铃铛》，事先指导个别幼儿学会表演。 活动过程： 1、 欣赏故事，帮助幼儿回忆故事情节。 （1）、小动物们见了小猫的铃铛后，会说些什么？你会用什么 动作表演小花猫的心理活动？ （2）、小猫掉到河里，小动物们怎么做的？小猫得救后表情有 什么变化？ 2、 集体学习故事《小铃铛》角色对话和动作。 教师以角色身份示范表情、动作，幼儿集体学习角色对话和动 作。 3、提出游戏要求： 按角色先后出场的消魂许，联系角色对话、动作。 4、幼儿分成 4 组进行表演 （1）、幼儿按意愿选择叫色，轮流扮演角色。 （2）、教师扮演小猫与个别幼儿平行表演，启发幼儿用不同表情动作和语气表现前后小猫不同的心情。 5、收拾玩具，整理场地。 评价小结。鼓励积极参与游戏的幼儿，激发再游戏的愿望。 第二次游戏活动指导：第七周 2012 年 3 月 21 日星期三下午 活动目标： 1、 能完整地有表情的念儿歌，运用不同的动作表现角色的特 征。 2...
