中班结构游戏活动教案——【篇一：中班结构游戏教案停车场】 中（1 ）班 游戏计划 预设主题： 停车场第 16 —— 周第 19 周 【篇二：结构游戏 中班 十字路口】 中班结构游戏：十字路口 【游戏由来】 十字路口是孩子们总能接触到的场景,在我们幼儿园附近就有一个很大的十字路口,孩子们几乎每天都会经过那里,有时候能听到孩子们谈论在十字路口看到的景.于是,我们根据幼儿的年龄特点，结合本班孩“”子对十字路口的认识，具有一定知识经验的特点。预设了 十字路口“”的主题。我们希望通过 十字路口 的建构，帮助整合孩子们对十字路口各种建筑物的认识、发展铺平、围合、搭高、拼插等技能，孩子们通过主题游戏学会有内容进行建构，让孩子在游戏中感知整体环境的设计的乐趣。同时体验与同伴合作的乐趣和游戏的乐趣。 【游戏总目标】 1.了解十字路口主要建筑特征，学习看图纸进行布局。 2.根据物体的外形特征尝试选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。 3.愿意使用辅助材料进行装饰。 4. 幼儿学习分工合作，爱护建构材料和建构成果。 第一次游戏 活动目标：1.初步尝试拼插房子：高楼、矮房等。 2.尝试有序的收拾玩具。 活动准备：各种房屋的图片、高楼、矮房范例。 活动过程：1.谈话引入，激发幼儿兴趣。 “”前几天，我们去十字路口看到了什么？ 引导幼儿说说看到什么样子的房子？（教师引导幼儿自己观察房子 的外形特征。） 2.选择材料 材料出示，请幼儿看看哪些材料能做什么房子？3.教师利用材料，引导幼儿掌握建构技巧。 （1）教师出示范例，引导幼儿观察房子的特征。 （2）示范建构技巧。 4.欣赏作品 以开火车的方式，带幼儿欣赏作品。 5.收拾玩具（将搭建好的玩具轻轻的送回它的家） 教师播放音乐，幼儿听到音乐后，将玩具送回家， 观察与推进：在十字路口，我们最常看到的是各种各样的房子，所以，第一 次的游戏我们就选择了从搭建房屋。在谈论的时候，我们已经 发现，孩子们对房屋的特征孩子已经比较熟悉。我们就把重点 放在引导孩子搭建房屋的墙面上面，让幼儿想想转头要怎么累 不会倒呢？孩子们通过比较发现，错开搭建的前面很结实。 我们将幼儿根据能力水平分成了八组，每组请一个孩子担 任小组长，组织本组的孩子开始搭建，组长在搭建过程中，需 要考虑材料的分配已经搭建人之间的配合。 在搭建过程中，熙妍一组的孩子，都比较不听组长的安排， 自己顾着往上搭建。孩子能力...
