第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中学英语老师教学计划五篇 打算要有科学性、严厉 性。在打算面前不断的妥协，会让人丢失信念和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。以下是我整理的中学英语老师教学打算，望可以供应给大家进行参考和借鉴。 中学英语老师教学打算 1 一、指导思想 本学期的英语教学要面对全体同学，关注每个同学的情感思想，敬重个体差异，不卑视，鼓舞不同独特的学习见解，关怀同学建立自信;以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和〔文化〕意识的进展为基础对目标进行整体设计;用活动点燃同学的学习热忱，鼓舞同学体验参加，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务目标，感受胜利;注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。 二、学情分析 部分同学对基础学问的把握不是很扎实，有许多学问点理解得不透彻、易混淆，有少部分同学连基本的〔句子〕结构都没把握。但绝大多数同学〔学习看法〕比较端正，能坚持默好〔英语单词〕，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。在一年半的学校生活中，同学把握了肯定的〔学习〔方法〕〕，积累了第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑一些〔学习〔阅历〕〕。但也有部分同学根本没有养成良好的学习习惯，导致成果越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培育同学良好的学习习惯，使他们把握敏捷多变的学习方法是特别重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成果。 三、教材分析 本学期教材共有 10 个单元，均是新授课，增加了大量的新单词和〔短语〕，每单元也在上学期的基础上增加了一篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法学问如今完成时和形容词副词的比较等级也是同学学习的一个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验。所以仔细钻研教材、讨论〔教学方法〕、提高教学效果是本学期英语老师们的一项艰难任务。 四、教学目标 1、基础学问：把握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本把握学过的单词和词形改变，把握本教材中消逝的语法：情态动词 could，should 的用法，过去进行时态，如今完成时态，形容词副词的比较等级等。能使用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能项目，进行简洁...
