1 目录 前 言 ........................................................................... 2 一 、范围 ........................................................................... 3 二、编制原则 .................................................................... 5 三、引用文件 .................................................................... 6 四、微格教室的配置方案 .................................................... 7 五、建设要求 .................................................................. 1 2 2 前 言 微 格 教 学 是 教 学 基 础 设 施 建 设 的 重 要 内 容 ， 也 是 教 育 信 息 化 的 重 要 组 成 部分 。 随 着 现 代 信 息 技 术 及 数 字 多 媒 体 技 术 在 教 学 中 的 广 泛 应 用 ， 传 统 的 课 堂 或 会议 录 像 以 及 资 料 保 存 和 发 布 方 式 已 不 能 满 足 学 校 的 基 本 要 求 ，现 代 教 学 更 需 要 的是 一 种 数 字 化 的 、 实 时 的 、 全 面 的 录 制 系 统 ， 它 可 以 方 便 地 将 课 堂 中 的 场 景 、 声音 以 及 多 媒 体 演 示 内 容 同 时 记 录 下 来 ， 录 制 的 数 字 媒 体 资 料 可 方 便 地 加 以 利 用 。 数 字 微 格 教 室 是 一 种 专 业 级 的 视 音 频 摄 录 编 系 统 ， 它 不 仅 可 以 全 方 位 、 实时 地 采 集 课 堂 或 会 议 现 场 的 视 音 频 信 号 ，而 且 可 把 这 些 信 号 和 与 计 算 机 的 屏 幕 信号 、 电 子 白 板、 实 物展台等现 场 设 备的 信 息 综合编 码并记 录 下 来 ， 真正达到了录制 的 全 面 、 实 时 和 实 用 性的 要 求 。 系 统 录 制 的 资 料 可 永久保 存 ， 也 可 由系 统 对其进行编 辑、 加 工、 检索、 浏览、 播放、 输出与 发 布 。 为了规范微 格 教 室 建 设 ， 依据教 育 部 学 科课 程标准的 相关要 求 、 新课 程改革对教 育 技 术 装备的 要 求 ， 以 及 我市教 育 环境建 设 的 现 状， 我们在 广 泛 征求 专 ...
