心 理 健 康 培 训 心 得 体 会 1 通 过 本 次 心 理 健 康 培 训 的 学 习 ，让 我 了 解 了 心 理 健 康 教 育 的 意 义 以 及 它 的 重要 性 ， 现 谈 谈 自 己 本 次 学 习 的 心 得 体 会 ： 中 学 生 心 理 健 康 教 育 关 键 是 教 师 ， 教 师要 尊 重 学 生 。 不 可 有 私 心 ， 要 讲 究 诚 信 ， 要 创 设 和 谐 、 宜 人 的 教 育 物 质 环 境 ， 给 孩 子 一 片天 空 ，让 他 们 自 由 呼 吸 ； 给 孩 子 一 块 绿 地 ， 让 他 们 栽 花 种 草 ； 给 孩 子 一 片 绘 画 壁 ，让 孩 子 自 由 描 绘 、 哪 怕 是 涂 鸦 ； 给 孩 子 一 片 饲 养 园 地 ， 让 他 们 感 受 动 物 的 可 爱 。顺 孩 子 之 天 性 ， 让 他 们 快 乐 的 成 长 。 创 设 优 美 、 安 全 、 舒 适 的 物 质 环 境 。 整 洁 优美 的 物 质 环 境 唤 起 了 中 学 生 对 生 活 的 热 爱 ， 陶 冶 了 中 学 生 情 操 ， 充 实 了 中 学 生 生活 ， 激 发 了 中 学 生 的 求 知 欲 ， 培 养 了 中 学 生 的 探索精神与生 活 情 趣。 社会 日新月异的 急速发 展和 变革， 各种 不 良思潮和 矛盾使在校青少年学 生 受到了 极大的 影响 。 由 于 青少年学 生 正 值 成 长 发 展过 程 中 ， 缺 乏 科 学 的 辨 别 能 力 和社会 实 践 经 验 ， 加 上 中 学 生 的 独 立 意 识 较 差 ， 所 以 中 学 生 易 发 生 心 理 行 为 偏 差 。近 年来 ， 中 学 生 常 出 现 妒 忌 、 自 卑 、 孤 僻 等 不 健 康 心 理 行 为 ， 究 其 原 因 ， 我 们 不难 发 现 ， 他 们 存 在心 理 偏 差 ， 是 由 于 在学 习 和 生 活 中 碰 到问 题 和 困 难 时 ， 缺 乏 解决 矛盾， 应 对 挫 折 和 处 理 危 机 的 能 力 。 一 、 抓 认 识 提 高 ， 明 确 心 理 健 康 教 育 的 重 要 性 。 作 为 教 育 工 作 者 我 们 对 此 不 能 置 之 不 理 ， 不 能 只 注 重 分 数 而 不 管 ...
