心 理 健 康 教 育 自 查 报 告 5 篇 1
心 理 健 康 教 育 自 查 报 告 本 学 年 我 校 心 理 咨 询 室 在 校 领 导 的 关 心 支 持 下 ， 在 上 个 学 年 的 工作 经 验 及 总 结 基 础 上 本 着 务 实 、创新、进取的 工 作 作 风， 有计划、有重点开展心 理 健 康 教 育 工 作 ， 一步一个 脚印， 扎实 工 作 ， 开拓进取，总 结 本 学 期我 们所做的 工 作 ， 主要有以下 几个 方面： 1、在 总 结 上 个 学 年 的 基 础 上 ， 以科学 的 心 理 健 康 教 育 理 念为指导 ， 努力培养学 生自 知、自 尊、自 制、自 信、自 强的 心 理 素质， 让每一位学 生都拥有健 康 的 心 灵， 并真正成为身心 健 康 的 新一代
2、学 校 领 导 十分关 注本 校 的 心 理 健 康 教 育 工 作
我 校 的 心 理 健康 教 育 坚持 发展心 理 品质和预防心 理 问题为主、心 理 问题矫治为辅的基 本 原则， 重视把心 理 健 康 教 育 渗透到教 育 教 学 中， 同时发挥心 理 辅导 的 作 用
3、继续 在 各 科教 学 中渗透心 理 健 康 教 育 思 想
各 科教 师 在 教 学中贯 彻 兴 趣 原则、和谐 原则和成功 原则， 营 造 积 极 健 康 的 课 堂 教 学 气氛 ， 激 发学 生的 求 知欲 ， 保 护 学 生的 自 尊心 ， 增 强学 生的 自 信心 ， 激励 学 生的 进取心
班 主任 在 班 级 工 作 中关 注学 生的 心 理 现 状 ， 有目 的地 组 织 和指导 学 生开展自 我 教 育 活 动 ;在 日 常 教 育 活 动 中建 立 平 等 的师 生关 系 ， 努力运 用心 理 学 的 方法 引 导 和帮 助 学 生， 尤 其 要鼓 励 有心理
