心理健康教育面试参考2 2 个题目答案 1 、如何帮助学生增强自信心? 主题:自信不倒翁 【理念阐述】 一个人在一生中会遇到各种困难和挫折,如果能够从小就锻炼较强的自信心,对其一生都会产生重大影响。这个时期的学生经历几次失败后,很容易会失去信心,非常需要予以关注和指导。如果学生能够不断获得自信,他们做事就会有把握,就能很好地独立处理问题,就容易获得成功。因此,教会学生建立与巩固自信的方法,并鼓励他们在生活中不断应用,有助于学生健康成长。 自信是成功者必备的心理素质。自信不但能带来快乐,愉悦的内心体验,更能激发人的各种潜在能力,是积极心态的催化剂。要建立和巩固自信,关键是不断地自我激励与自我训练。而科学、实用、有效的方法是自助训练获得成功的基础。本课通过对“不倒翁”的观察获得启示,教会学生建立和巩固自信的方法,并鼓励他们在生活中不断应用。 【活动目标】 1 、学生目标:学会建立与巩固自信的具体方法。 【活动准备】 1 、课前要求每个小组共同制作一个面带微笑的“不倒翁”。 2 、投影片若干张,图片(两张人物、五张场景图)。 【活 动 过程】 一、 玩玩想想,激趣导入 1 、谈话: 同学们,让我们一起来玩玩面前的“不倒翁”,请你从各个角打击它,观察它的反应。 (1 )学生玩后讨论。 (2 )教师引导得出“不倒翁”的反应:面带微笑,永远不倒。 2 、导语: 人生就像一次遥远的航行,人不可能任何事都一帆风顺,每个人多少都曾受到过一些打击:如遇到难题、考试失利、朋友误会等。此时,你是否也像“不倒翁”一样坚持不倒呢? (设计意图:让学生动手玩“不倒翁”,活跃气氛,消除紧张感,使学生从形象的“不倒翁”身上受到启示:只有自信才会 不倒的道理。) 二、 自我认识,测定指数 自信“不倒翁”要考考我们,让每个同学了解自己的信心指数。(出示课题) 1、投影出示测试题(下列问题,回答“是”的有几题,那么你的信心指数就是几。) a) 与别人谈话时,能否正视对方的眼睛? b) 是否经常开怀大笑? c) 走路脚步是否快速有力? d) 是否经常当众发言? e) 是否经常用肯定的语气说话? f) 遇到困难时,是否经常对自己说:“我能行!” 2、学生反馈。(练习测定学生信心指数,让学生了解自己,认识自己。) 三、学习方法, 快乐实践 导语:如果指数不够,表明你还缺乏自信。没关系,跟我来,我们一起学做自信“不倒翁”。 1、 我们...