心理危机干预应急预案5篇

第 1 页 共 17 页 心 理 危机干预应急预案 5 篇 心理危机干预应急预案精选篇1 为了提高学生的心理素质，有效预防、及时控制和消除学生的严重心理问题由此引发的自伤或伤害他人等严重事件，并且维护学校的生活、学习秩序，从而建立和谐校园。现制定我校校园心理危机干预应急预案。 一、具体目的： 1.通过心理危机教育和宣传，加强学生对危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力，为应对危机做好准备。 2.通过心理咨询等支持性干预，协助处于危机中的学生把握现状，重新认识危机事件，尽快恢复心理平衡，顺利度过危机，并掌握有效的危机应对策略。 3.通过提供适时的介入帮助防止自伤、自杀或攻击行为等过激行为。 4.通过构建心理危机干预体系，做到心理困扰早期预防、早期发现、早期诊断、早期应对，减少和尽量避免危机对学校正常工作的影响。 5.通过积极创设良好的校园环 境 ，为学生成 长 营 造 健 康 氛 围 ，努 力提高学生的心理健 康 水 平，优 化 心理品 质。 二 、干预原 则 1.预防为主 ； 2.及时预警 ； 3.协调 有序； 4.反 馈 追 踪 。 三 、干预对象 心理危机干预的对象 是 我校在 读 的存 在 心理或行为异 常的学生。具体包 括 ： 1.通过心理健 康 测 评 筛 查 出 来 的需 要 关 注 的重点 学生； 2.遭 遇 重大 事件而出 现心理或行为异 常的学生； 3.患 有严重心理疾 病 的学生； 4.有自杀倾 向 或既 往 有自杀未 遂 史 或家 族 中有自杀者 的学生； 第 2 页 共 17 页 5.因严重生理疾病而导致心理痛苦的学生； 6.由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑不安的学生； 7.其他有情绪困扰、行为异常的学生。 尤其要关注上述多种特征并存的学生，其心理危机程度更严重，应成为重点干预的对象。 四、心理危机干预组成人员： 主管领导、班主任、心理辅导老师、校保安人员等。 五、心理危机干预工作分工： 1．主管领导全面组织协调指挥。 2．班主任了解信息、通知家长、稳定班级。 3．心理辅导老师现场疏导、干预，避免极端心理行为。 4．校保安人员维持秩序。 5．干预结束后观察和随访。 六、心理危机干预的程序： 1．心理危机发生后，班主任应在第一时间通知主管领导。 2．主管领导通知心理辅导老师等相关人员到达现常 3．按照分工迅速展开工作。 七、心理危机干预的注意事项： 1．危机...