1、著名美国学者波林指出；在测验领域中．“19 世纪80 年代是高尔顿的10 年，90 年代是卡特尔的10 年，20 世纪头10 年则是比奈的10 年。 2、比奈与其助手西蒙发表《诊断异常儿童智力的新方法》，在这篇文章中介绍的就是第一个智力量表——比西量表。 3、心理测量的性质：（1）心理测量的间接性（2）心理测量的相对性 （3）心理测量的客观性 4、心理测验的种类：(一)按测验的功能分类 1．能力测验 2．学绩测验 3．人格测验 (二)按测验的对象分类 1．个别测验 2．团体测验 (三)按测验材料分类 1．文字测验 2．非文字测验 (四)，按测验的目的分类 1．描述性测验 2．诊断性测验 3．预示性测验(五）按测验的难度和时限分类 1．速度测验2．难度测验(六)按测验的要求分类 1．最高作为测验2.典型作为测验 (七)按测验的性质分类 1．构造性测 2．投射性测验(八)按测验的应用分类 1．教育测验 2．职业测验 3．临床测验 5、下面是两种常见的排列方式： 1．并列直进式 2．混合螺旋式 6、对测验项目的分析包括定性分析和定量分析两个方面。 7、误差的种类：一种是随机误差，又 叫 可 变 误差，这是由 与测量目的无 关 的偶 然 因 素 引 起 而又 不 易 控 制 的误差，它 使 多 次 测量产 生 了 不 一致 的结 果 。此 种误差的方向 和大 小 的变 化 完 全 是随机的，无 规 律 可 循 。另 一种是系 统 误差，又 叫 常定误差，这是由 与测量目的无 关 的变 因 引 起的一种恒 定而 有 规 律 的效 应，稳 定地 存 在于 每 一次 测量中，此 时测值 虽 然 一致 ，但 不 正 确 。 8、经 典测量理论 的基 本 思 想 ：把 任 何 一个测验成 绩都 看 做 是真 分数 和测量误差的和，即 ：X=T+E（这里 X 为实 得 分数 或 观测分数 ，T 是假 设 的真 分数 ，E 是测量误差） 9、估 计 信 度的方法：① 再 测信 度② 复 本 信 度③ 分半 信 度④ 同 质性信 度⑤ 评 分者信 度 10、信 度系 数 有 两个实 际 用处 ：一是用来 评 价 测验，二是用来 对分数 作解 释 。 11、效 度分为内 容 效 度、构想 效 度和校 标 效 度。 12、测验间法：① 相容 效 度② 区 分效 度③ 因 素 效 度 13、分数 的合成 类型：① 项目的组 合② 分测验或 量表的组 合③ 测验或 预测...
