电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

快乐的课间10分钟活动方案

快乐的课间10分钟活动方案_第1页
1/11
快乐的课间10分钟活动方案_第2页
2/11
快乐的课间10分钟活动方案_第3页
3/11
《快乐的课间十分钟》活动方案 一 、 活 动 背 景 : 课 间 活 动 历 来 是 班 级 管 理 的 一 大 难 题 , 这 十 分 钟 不 仅 是 两 节 课 之 间 的 转 换 , 也 是 学 生休 息 和 运 动 的 时 间 。 虽 然 我 校 的 孩 子 早 已 通 过 明 理 和 训 练 知 道 该 如 何 来 安 排 这 十 分 钟 , 但由 于 爱 动 是 他 们 的 天 性 , 加 之 孩 子 的 自 我 约 束 力 还 较 弱 , 于 是 便 常 常 出 现 了 以 下 的 状 况 :上 课 铃 响 , 有 些 孩 子 大 汗 淋 漓 , 气 喘 吁 吁 跑 进 教 室 ; 玩 耍 过 程 中 的 磕 磕 碰 碰 引 起 了 同 学 之间 的 小 摩 擦 ; 追 跑 过 程 中 发 生 了 碰 撞 摔 倒 … … 虽 然 老 师 在 平 时 的 教 育 教 学 中 也 经 常 进 行 相关训 练 , 但 都收效甚微。 如 果只是 简单地对孩 子 的 课 间 活 动 加 以 管 制, 势必会不 利于 孩 子的 生 理 成长, 也 会抑制孩 子 个性 的 形成, 还 会影响 学 习效果。 因此, 面对这 种情况 , 基于我 校 学 生 的 实际特点出 发 , 我 们 决定着手组织开展“快乐的 课 间 十 分 钟 “活 动 , 旨在 让孩子 们 通 过 观察、 思考和 实践, 发 现 课 间 十 分 钟 活 动 存在 的 安 全隐患, 并引 导各班 创编出 适合本班 学 生 在 课 间 活 动 的 小 游戏, 让孩 子 们 在 课 间 玩 得安 全、 玩 得快乐。 二、 实施原则 1.坚持教 育 性 、 艺术性 、 健身性 、 趣味性 原则。 课 外文体活 动 要坚持育 人的 宗旨,遵循教 育 规律和 中 小 学 生 身心发 展特点, 寓学 于 乐、 寓炼于 乐、 寓艺于 乐。 2.坚持全体性 原则。 课 间 活 动 的 开展要面向全体学 生 , 要从学 生 参与面的 大 小 和 人数多少择好课 间 活 动 的 项目。 形成人人参与课 间 活 动 , 个个都有 喜爱 项目的 局面。 4.坚持安 全第一 的 原则。 在 课 间 活 动 的 组织与实施过 程 中 , 要加 强安 全教 育 和 管 理 ,要制定出 安 全措施、 应急措施, 避免和 防止意外...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

快乐的课间10分钟活动方案

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部