怎 样 上 好 小 学 语 文 课 葛 石 镇 沙 卜 完 小 孔 令 房 我 国 的 新 课 程 改 革 的 春 风 上 至 领 导 ， 下 至 一 线 教 师 ， 都 在 为 新 课程 的 改 革 而 努 力 。 作 为 一 线 教 师 的 我 ， 处 于 新 课 程 改 革 的 浪 口 风 尖 ，我 们 应 该 如 何 适 应 新 形 式 的 要 求 ，为 学 生 的 语 文 综 合 素 养 的 提 高 而 准备 好 每 一 节 语 文 课 ，通 过 课 堂 教 学 的 实 际 操 作 ，达 到 预 期 的 教 学 目 标 ，这 是 我 们 语 文 老 师 必 须 反 思 的 问 题 。 在 这 里 ， 结 合 自 己 的 教 学 实 际 ，浅 谈 一 下 在 新 的 形 势 下 如 何 上 好 小 学 语 文 课 。 一 、 激 趣 善 读 悟 情 悟 理 一 堂 充 满 激 情 的 语 文 课 ， 不 仅 学 生 听 着 是 享 受 ， 教 师 本 身 也 会 享受 到 成 功 的 喜 悦 ！ 教 师 的 激 情 来 自 本 身 对 教 育 事 业 的 热 爱 ， 对 学 生 的喜 爱 ， 还 有 对 梦 想 的 追 求 ！ 学 生 在 课 堂 上 兴 趣 盎 然 就 要 求 教 师 做 到 ： 1、 在 情 感 共 鸣 中 学 习 语 文 苏 霍 姆 林 斯 基 说 过 ： “学 校 里 的 学 习 ， 不 是 毫 无 热 情 地 把 知 识 从一 个 头 脑 里 装 进 另 一 个 头 脑 里 ，而 是 师 生 之 间 每 时 每 刻 都 在 进 行 心 灵的 接 触 。 ” 教 学 当 中 的 “情 ” 犹 如 教 与 学 双 边 活 动 的 “催 化 剂 ” ， 有了 它 ， 学 生 才 会 在 教 师 的 点 拨 下 进 入 课 文 佳 境 。 例 如 《 怀 念 母 亲 》 一课 ，作 者 通 过 介 绍 自 己 对 两 位 母 亲 ——生 身 母 亲 和祖国 母 亲 “同样 怀着 崇高 的 敬意和同样 真挚的 爱 慕” ， 充 分表达 了 对 亲 生 母 亲 永久的 悔恨和对 祖国 母 亲 不 变的 爱 意。 在 教 学 中 ， 为 了 让学 生 与 作 者 在 情 感 上产生 共 鸣 ， 我 设计了 一 段充 满 激 情 的 导 语 ： ...
