怎 样 学 好 写 作 初 学 写 作 的 人 一 般 都 认 为 ， 写 不 好 文 章 是 因 为 写 作 技 巧 不 高 ， 这 是 很片 面 的 看 法 。 写 作 固 然 需 要 技 巧 ， 但 是 它 必 需 建 立 在 写 作 必 备 的 条 件 之 上 ， 那 么 必 备 条 件 是什 么 ？ 写 作 必 备 条 件 是 多 方 面 的 ， 但 主 要 有 三 个 方 面 ， 一 是 思 想 水 平 ； 二 是生 活 功 底 ； 三 是 语 言 表 达 能 力 。 这 三 者 缺 一 不 可 。 我 们 写 文 章 是 为 了 表 现 对 客 观 事 物 的 认 识见 解 ， 本 人 的 世 界 观 、 爱 憎 之 情 都 直 接 影 响 着 认 识 事 物 与 发 现 规 律 ， 因 为 文 章 是 客 观 事 物 在作 者 头 脑 中 反 映 的 产 物 ， 同 样 的 事 物 ， 立 场 观 点 不 同 ， 认 识 能 力 不 同 ， 便 有 不 同 的 反 映 ， 写出 的 文 章 就 有 正 确 和 错 误 、 深 刻 和 肤 浅 的 差 异 。 掌 握 马 列主 义毛泽东思 想 认 识 论与 唯物 辩证法 的 人 ， 认 识 事 物 便 会透过现 象看 本 质， 从量变看 质变， 全面 分析事 物 ， 决不 以偏盖全......相反 ,唯心主 义者 ， 在 认 识 事 物 时， 违背事 物 存在 发 展规 律 ， 捕风捉影 ， 以一 孔之 见 ,而断定是 非曲直 ,其结果写 出 的 文 章 ,当然 是 廖误 满篇.可 见 ,思 想 境界 和 水 平 的 高 低,与 写 作 能 力 关系极大。 写 文 章 离不 开材料。 材料是 文 章 的 血肉， 没有 材料的 文 章 会是 空洞无物 的 。 这 就 要 求作 者 必 须掌 握 大量材料。 要 手中 有 材料， 必 须深 入生 活 ， 必 须从大量好 书中学 习， 试想 一 个 生 活 经验贫乏， 而书本 知识 又欠缺 的 人 ， 那 他写 文 章 必 然 是 腹空笔涩。 相反 ，一 个 生 活 阅历丰富， 书本 知识 渊博的 人 ， 写 东西时会左右逢源， 取舍自由， 定会感到一 吐为快的 兴趣。“巧 妇难为 无米之 炊”， 要 提高 写 作 水 平 ， 首先要 解 决“米”的 问题。 要 使米的...
