怎 样 观 察 事物 怎样观察事物 一、 课题由来： 小 学 生 正 处 于 注 意 力 、观察能力 逐步形成和发展的时期，应及时抓住这一时期，引导、指导学 生 学 会观察事物。同时，学 生 作业中有很多不应该犯的错误，这也跟他们平时对所学知识的观察不够仔细有很大关系。所以，我提出了读学 生 怎样观察事物进行研究。 一、 活动目标： 1、 学 生 在日常生 活中会看到甚至碰触到许多东西，但是他们不一定对身边非常熟悉的事物有过仔细的观察。通过本次活动，我们要培养学 生 留心观察身边的事物的习惯，做个有心人。 2、 让学 生 学 会观察的方法和注 意 点。 二、 活动课时： 2 课时 三、 基本设想： （一）导入 师：在上课前，老师要给同学 们提出几个问题 ，看看同学 们是不是个有心人？ 你 们愿 意 吗 ？ 1、 问卷 调 查 ：你 是个有心人吗 ？ （1 ） 你 知道 学 校 教 学 楼 一楼 到二 楼 有多少 级 阶 梯 吗 ？ （2 ） 你 数 过教 室 里 共 有几盏 灯 吗 ？ （3 ） 你 的任 课老师中有几个双 眼 皮 吗 ？ （4 ） 你 的铅 笔 有几厘 米 长 ，你 量 过吗 ？ （5 ） 你 的书 包 里 今 天 装 了多少 本书 ？ 几本大书 ，几本小 书 ？ 多少 本是作业本？ （6 ） 十 五 的月 亮 是圆 的还 是缺 的？ （7 ） 今 天 数 学 老师穿 的鞋 子 是什 么 样子 的？ …… 2、 通 过 问 卷 调 查 ， 让 学 生 进 行 小 组 讨 论 。讨 论 自己做完问 卷 调 查 后的感想。 学 生 会发现自己是多么粗心， 原来自己连身边很熟悉的事物都没有留心观察过 。由此教师可以教导他们要留心， 并且仔细地观察周围的事物， 教他们做一个有心人， 揭示课题：怎样学 会观察 （二）教学 生 学 会怎样观察 （1） 观察要抓住事物的特征 师：下面老师给同学 们读一段文字， 认真听。 A 给学 生 出示一段材料： 他高高的个子， 头发不长， 圆圆的脸上一双大眼睛非常有神。他的眼睫毛很长， 还有点翘， 更显得他的眼睛很漂亮。他的鼻子不高。他的嘴巴不大。他的耳朵 很大， 有耳垂 。他的腿 和 长， 所 以跑 步 很快 。 师：这 段话 描 写 的是我 们班 的一位 男 同学 ， 你 们猜 猜 他是谁 啊 ？ 由此引 导学 生 观察一下班 里...
