1 急行跳远教学设计 --- 第一课时 一 、 指 导 思 想 本 课 依 据 国 家 《 体 育 与 健 康 课 程 标 准 》 的 精 神 ， 在 教 学 设 计 过 程 中 ， 以 “健 康第一 ”为指 导 思 想 ， 注重激发学 生的 运动兴趣， 以 学 生发展为中 心， 关注学 生个体差异和不同需求， 采用富有吸引力的 教 学 手段， 让学 生在 自主、 互动的 学 习过 程 中 ，使用规范的 语言进行学 习以 及交流。建立和谐的 人际关系， 促进学 生身心全面发展。 二、 教 材分析 蹲踞式跳远是四年级的 重点教 材， 本 节课 是第一 课 时， 它来自人民教 育 出版社，是发展学 生腿部力量和弹跳力的 重要手段。四年级蹲踞式跳远教 学 ， 主要是使学 生掌握跳跃远度的 能力， 发展学 生的 下肢力量， 提高学 生的 跳跃能力。 三、 学 情分析 本 节课 的 教 学 对象是小学 四年级的 学 生， 四年级的 学 生兴趣比较广泛， 模仿能力强， 自信心足， 但仍稚气， 娇气十足。 四、 教 学 目标 根据 教 材的 特点和学 生的 能力及年龄特点指 定以 下三个教 学 目标 ： 1 、 认知目标 ：培养学 生学 习跳跃的 兴趣， 通过 跳跃的 练习， 培养学 生跳得高跳得远的 意识。 2 、 技能目标 ：使大多数学 生初步掌握急行跳远的 助跑起跳动作， 发展学 生的 平衡、协调和灵敏等素质。 3 、 情感目标 ：通过 教 学 ， 培养学 生自信、 勇敢、 果断以 及勇于实践与 合作的 精 神 。 五、 重点：助跑、 起跳技术 难点：助跑和起跳技术的 衔接 六、 教 法：讲解示范法、 表扬鼓励法、 观察与 纠正法等。 学 法：自主学 习法、 合作学 习法、 纠错法等。 七、 教 学 程 序 为了完成本 课 教 学 目标 ， 我根据 学 校的 场地、 器材及学 生的 情况把本 课 分成三个部分。 （一 ）开始热身部分（约 1 0 分钟） 我带领学 生欢快的 进入柔软的 小操场，带领学 生做好充分的 准 备活动为下一 节 2 课 做 好 良 好 的 身 心 准 备 。 （ 二 ） 学 习 提 高 部 分 （ 约 2 5 分 钟 ） 组 织 学 生 先 进 行 复 习 ， 然 后 导 出 本 课 的 教 学 内 容 。 组 织 学 生 进 行 各 项 辅 助 练 习以 ...
