精品文档---下载后可任意编辑中心小学课堂教学改革座谈会发言稿大家好！ 我是紫溪中心小学 cc。今日能够参加这次座谈会，感到非常荣幸。2024 年以来，在县教育局和教科中心的指导下，我校对课堂教学进行了大胆的改革，特别是在围绕高效课堂建设中班级管理、校园文化建设、小组建设等方面做了一些有益的尝试，下面就我校的一些做法做简单的汇报。 一、加强宣传与培训，提高老师认识。 因我校老师年龄结构偏大，改革初期老师的抵触较大，为此我校花大力对老师进行了各种培训，首先组织老师学习教育局有关课改方面的文件精神，引起老师的重视；其次带领老师去课堂教学改革做得好的学校去参观学习；第三，利用网络对老师进行专业知识培训，从思想上改变老师不想改革的观念。培训结束时，每位老师都有不少于3000 字的培训笔记，并结合自己的教学实际撰写教学反思。 二、加强领导，保障得力。精品文档---下载后可任意编辑 我校及时制定课改实施方案，并成立了课改领导小组，以校长为组长，主管教学副校长亲自带头，行政领导分年级跟班深化教学，参加校本教研活动。学校拨出课改专项经费，满足老师培训及教学活动需要。为解决老师的后顾之忧，在老师年度考核中，课改一线老师评优评先优先考虑。 三、转变班级管理模式，实施班级管理“小组化”。 教学模式没有最好，只有最适合的。经过一年多的摸索与试验，初步确立了“自主学习—合作探究—展示提升—精讲点拨—有效训练”为我校的教学模式。 新一轮的课堂教学改革提倡学生自主合作学习，高效课堂的高效，关键在于“小组”学习的高效，所以我校将学习小组的建设做为这次课改的主要工作来抓。在小组划分时要求老师根据“组间同质，组内异质，同质结对，异质帮扶”的基本原则对全班学生进行学习小组划分。把每班学生分成 6 个学习小组，每组 6-8 人，科学合理地组建并管理小组，使班级管理实行“小组化”。在小组建设中，我们还逐步建立起了完善的小组评价机制。评价实行量化积分制，每小组的得分就是小组每个成员每一天方方面面精品文档---下载后可任意编辑实际表现的打分。一天一记录，一周一汇总，一周一评比以表格形式贴在教室，每个班每两周评选先进小组一次。学校每个月评选一次，进行全校大会表扬。目前学生每天每节课都表现的有激情，所有的精力都投入学习上，享受学习的欢乐。 四、狠抓学校教学常规管理。 学校为了督促老师的工作，认真落实教育局提出的教学月检月报制度，每次的...
