精品文档---下载后可任意编辑中班体育活动公开课教案：欢乐游乐园思考：新中班幼儿的运动经验比较匮乏,为了帮助幼儿丰富跳和爬的运动经验,同时进展幼儿的动作灵敏性和协调性.于是我在跑跳区设计了本次活动,利用运动器材圈、梅花桩、竹梯、大滚桶等搭成小路,并以”欢乐游乐园”的名称激发活动的兴虑到我班幼儿的动作进展水平的差异性,创设的障碍物难度也差别,以符合幼儿个体的进展水平. 活动目标：1.能够动脑筋想出各种跳和爬的方法. 2.克服困难、勇于挑战，体验成功和集体运动的欢乐. 环境创设：运动区域:跑跳区 活动器材:轮胎圈梅花桩竹梯大滚桶海洋球 休息区域:长凳 生活用具:毛巾衣筐(把生活用具作为标志,放在休息区域提示孩子自主保育) 活动流程：热身运动→幼儿自主活动→分享沟通→再精品文档---下载后可任意编辑次探究→游戏→整理场地 活动过程： 一．热身运动 “今日,罗老师带我们小朋友到游乐园去玩,游乐园里有轮胎、 圈、竹梯、梅花桩、大滚桶搭成的路,一会我们小朋友可以到这几条路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看谁的本领大。” “你们觉得我们在游乐场玩的时候，应该怎么样才不会伤到自己和别人？” “当两个小朋友撞在一起怎么办？”（引导幼儿从一个方向开始，不可以插队的。” “要是玩累了就在长凳上休息一下，擦擦汗。” 思考：在活动前向幼儿讲清活动 要求，因为在前几次的活动中发现他们走竹梯、轮胎时没有秩序，插队的幼儿很多，这样幼儿就会影响幼儿活动的质量。精品文档---下载后可任意编辑 二．幼儿分散活动，老师观察指导。 1．幼儿参加活动的兴趣、投入程度。 2．材料的选择情况、摆放情况、合适性如何？（作适当的调整） 3．个别幼儿的活动情况并以玩伴的身份参加游戏。 4．提示运动量强、易出汗的幼儿檫汗休息，用语言鼓舞内向、不喜爱参加集体活动的幼儿。 思考：我班幼儿不同意参加集体活动的幼儿比较多，所以在活动进行中老师必须要关注这些幼儿，给他们以鼓舞和表扬，让他们尽快加入到集体活动中来，体验集体活动的欢乐。 三．集中沟通。 “刚才，老师发现我们太阳宝宝的本领都很大的，谁同意告诉罗老师你刚才是怎么玩的。”精品文档---下载后可任意编辑 “做给小朋友和老师看看，好不好。” 观察中发现得比较有新意、有挑战性的玩法的幼儿做示范。 思考：通过沟通，让幼儿分享不一样的玩法，把一个幼儿的或老师的运动经验教给其他幼儿，以此来丰富全体幼儿的运动经验。 四．幼儿...
