电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

中班数学活动设计——序数1

中班数学活动设计——序数1_第1页
1/5
中班数学活动设计——序数1_第2页
2/5
中班数学活动设计——序数1_第3页
3/5
精品文档---下载后可任意编辑中班数学活动设计——序数 1-5 教案及课后反思教学设计意图: 数来源于生活,运用于生活.序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性,又有顺序性,是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。但这些知识光靠老师枯燥无味的讲解,幼儿是没有兴趣的,那怎样引导幼儿轻松学习呢?我尝试用幼儿感兴趣的小动物和住楼房这个幼儿已有的经验为内容,让幼儿在轻松愉快的活动中自主探究学习,并能为以后学习 10 以内的序数打下坚实的基础。 活动目标: 1、认识序数 1——5,初步了解序数的意义。 2、初步感知序数的顺序性,形成良好的秩序感。 活动准备: 教具:动物与房子 数字卡片 扑克方格 精品文档---下载后可任意编辑 学具:动物与房子 图色卡 油画棒 扑克牌(四个花色 1——5) 《操作册》 知识准备:幼儿知道 1——5 层楼层的上下关系 了解每层楼标记的数字 活动过程: 一、预备活动 听音乐进行情景静心 老师轻声创设情景(我们向森林里出发,走过草地,来到小河边,要过独木桥,请小朋友把双手伸平,走过独木桥,把手放下来,我们来到了一片森林里。) 二、集体活动 1、感知序数 1——5 “森林里有座楼房,咱们来看看它有多少层吧”精品文档---下载后可任意编辑 出示楼房,引导幼儿为楼房标记层数并贴上数字卡。 2、了解序数的意义 老师说出动物住在几层,请幼儿帮动物找家(要求幼儿说出标记几的是第几层) 3、感知序数的顺序性 提出疑问:要去小狗家,该怎么走呢?(提出去别的动物家的走法) 三、操作活动 1、传学具(采纳自己留一份传给小朋友的方法) 2、请幼儿将自己的小动物住进楼房(幼儿自己操作) 按要求定对“你的小兔住几层”一样的举手,不一样的说说自己的在几层精品文档---下载后可任意编辑 3、收拾学具 依次听老师的指令讲学具放进学具袋 按要求收学具(如第一组请第 2 个小朋友收学具等) 四、分组活动 第一组:扑克找家 (按花色和顺序给扑克找到对应的方格) 第二组:涂色练习 (要求幼儿按老师提供的图示进行涂色) 第三组:完成《操作册》练习 完成后,各组派代表介绍自己练习的结果 五、活动结束 请幼儿听老师的要求,依次序走出教室精品文档---下载后可任意编辑 活动反思: 这是一个蒙氏数学活动,开始的静心活动,让幼儿在想象的宁静环境中进入活动,利于幼儿注意力的集中...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

中班数学活动设计——序数1

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部