第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班艺术活动鼠标小老鼠教案 一、活动背景： 电脑在家庭中是非常普及的，鼠标对于幼儿来说并不生疏；而小老鼠的形象又是小伴侣所熟识的，基于两者之间的相通之处，于是我运用大家所熟识的曲调小老鼠上灯台的音乐，设计了本次活动，利用小老鼠的形象让幼儿通过想象，引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠爬、滚的动作，在玩一玩、动一动、唱一唱的过程中，体验唱歌活动的乐趣。 二、过程实录〔一〕活动目标： 1、学习用自然、欢快的声音演唱歌曲鼠标小老鼠，并能主动地投入扮演小老鼠进行演唱。 2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子，并学习用简洁的线条表现小老鼠滚落的轨迹。 3、鼓舞幼儿大胆想象，体验表演活动的欢乐。 4、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达力量。 5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 〔二〕活动预备：课件〔故事鼠标小老鼠〕；胸饰〔小老鼠〕、鼠标〔三〕课堂实录： 1、引导幼儿进入活动场景中。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 1〕师：有只小老鼠，名字叫鼠标，今日它带我们小伴侣去一个地方，我们去看看是什么地方！来跟着鼠标小老鼠爬过山坡，穿过树林，钻过山洞。 幼儿跟着老师的指导语做律动。 师：到了，这儿有什么？ 幼：一台电脑。 师：鼠标小老鼠呢，它到哪儿了？ 幼：在桌上呢。 师：鼠标小老鼠怎么跑电脑台上去了？我们先坐下来看看它究竟要干什么？ 幼儿围坐在台前。 2〕老师操纵电脑，讲故事《鼠标小老鼠》后提问。 师：鼠标小老鼠去了哪儿？ 幼：电脑桌上。 师：它想吃什么？ 幼：它要吃面包、香肠。 师：吃到了吗？发生了什么事？ 幼：没有吃到，由于来了一只大黑猫，小老鼠吓得滚下来了。 师：原来贪吃的鼠标小老鼠想吃面包，被大黑猫吓跑了。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 〔评析：以故事的形式引出，使幼儿的兴奋点立即转移过来，激发了幼儿思索的爱好。〕2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子。 1〕师：小老鼠怎样从电脑台上滚下来呢？请小伴侣们用自己的身体来做一做。 2〕幼儿用身体创编小老鼠滚落的动作。 3〕师：你是用身体的哪一部分做的？请你来试一试。 幼甲：〔表演后回答〕我用双手来做的。 幼乙：我是用腰扭的。 幼丙：我用手指做的。 4〕师：那让我们跟着音乐来试一试。 让幼儿跟着下行的音乐做滚落的动作。 ( 评析：幼儿对于小老鼠的形象、动作、体态特别熟识，所...
