第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班语言《小猴卖圈》教案中班语言《小猴卖圈》教案 1 活动目标 1、理解故事内容，能依据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么，并学说句式“我想买个圆圈，我要用它……” 2、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。 3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 活动预备 商场背景和小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰各一，ppt。 活动过程 一、引出课题，激发爱好。 1、出示“〇”卡片，导入活动，激发幼儿爱好，。 师：老师带来一张卡片，小伴侣们看，上面有什么呀〔圆圈〕？这个“〇”像什么？(幼儿猜想) 2、师：小伴侣真棒，刚刚说了许多。有一只小猴是百货商店第 2 页精品文档---下载后可任意编辑的售货员，他很聪慧，爱动脑筋，开了一个圆圈百货商店，你们想知道他的店里有哪些圆的东西吗？今日老师给你们带来了一个好听的故事《小猴卖“〇”》〔幼儿学说故事名称〕，我们一起来听听吧。 二、理解故事、学说对话。 1、看 PPT 猜想 师：小猴的圆圈百货商店有那些圆的东西呢？你猜猜会有谁来买他的东西？他们买“O”干什么用？ 2、老师分段讲解并描述 小猴是百货商店的售货员。一天，店里来了五位顾客，每人手里都拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“O”〔圆圈〕。咦！这个“O”是什么意思呢？ 提问：小猴的百货商店来了哪几位客人？他们手里都拿着什么？那你们觉得这个“O”是什么呢？谁来说一说。 连接语：小猴卖给大家究竟是什么？我们接着往下看。 3、幼儿猜想依据各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么。 〔1〕解决第一个“O”： 师：小猴问了小鸭什么问题？小鸭是怎么回答的？ 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 请幼儿说一说，谁能用“我要用圆圈学……”(说一说，大家一起说“我想买个圆圈，我要用它学游泳”〕。 师：小鸭买的“〇”是什么？你怎么知道？(幼儿说出后，老师点击 PPT 圆圈揭示正确答案：游泳圈)。 〔2〕解决其次个“O”： 师：小猫买的“〇”是什么？小猫要用圆圈干什么？你怎么知道？〔请幼儿说一说：“我想买个圆圈，我想用它照着洗脸、梳头”幼儿说出后，老师点击 PPT 圆圈揭示正确答案：镜子〕 小猫拿到镜子后，照了照，满足地笑了。满足是什么意思？〔请小伴侣也来学小猫照着镜子洗洗脸、梳梳头〕 〔3〕解决第三个“O”：...
