精品文档---下载后可任意编辑中班语言活动优秀教案：萝卜兔的故事 1、初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。 2、大胆想象，并能用较清楚的语言积极表达自己的想法。 3、体验乐于助人的欢乐。 活动准备 1、认识了解萝卜的基本特征。 2、录音机、欢快的音乐 3、多媒体课件《萝卜兔》 活动过程： 一、分段欣赏，理解故事内容。 1、 出示第一幅画面（萝卜兔、许多萝卜的背景图） 精品文档---下载后可任意编辑 （1）、引出主题：“小朋友，你们看，谁来了。”（要求幼儿讲述完整的语句：一只小兔来了。） （向儿介绍萝卜兔由来）这只小兔特别喜爱种萝卜，所以小伙伴们送给他一个好听的名字叫“萝卜兔”。我们一起来向它打个招呼吧！ （2）、天气真好，萝卜兔决定去很远的地方旅行，它该怎么去呢？请你们来帮它想一想！（此问题为开放式问题，一问多答，充分发挥幼儿的观察力、想象力，想象力方面可以让幼儿制造如小椅子装上翅膀等，观察力是结合平常自己看见的自行车、汽车等带着萝卜兔去旅行。） （3）、谢谢小朋友帮萝卜兔想了这么多的好办法，这些办法真棒。（鼓舞幼儿，激发幼儿以后回答问题的积极性）萝卜兔也很爱动脑筋，它也想了一个好办法，（出示萝卜车）瞧，这是什么呀？ （4）、老师小结：萝卜兔真聪慧，用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行。 精品文档---下载后可任意编辑 2、出示第二幅画面（萝卜兔、萝卜车、一条沟、背景） （1）、（老师指沟，做出着急的表情）呀，前面的一条沟挡住了萝卜车。聪慧的孩子快帮它想个好办法吧？（肯定幼儿的聪慧，让幼儿知道自己是聪慧的耗子，增加幼儿的自信心，同时激发幼儿开动脑筋，怎样让萝卜车过沟呢？ （2）、请幼儿互相商量帮萝卜兔想办法怎么过沟。 （3）、幼儿讨论好以后，提问：你为萝卜兔想了什么办法？或者你准备怎么帮助萝卜兔呢？或者你想好了吗说说你的办法？（虽然所有提问都是围绕一个主题，但这样提问使幼儿不感到单调。同时注意幼儿讲述语句的完整。） 老师小结：小朋友你们的办法都很不错，其实萝卜兔也想了个办法，你们看。 （4）、放课件（沟上出现一块小木板）提问：萝卜兔想的是什么办法？ 精品文档---下载后可任意编辑 3、出示第三幅画面（萝卜兔、萝卜车掉进里沟里、背景） （1）（老师作出夸张的动作表情，表示着急的样子）不好，小木板断了，萝卜车掉进了沟里，萝卜兔心里真着急，怎么办，怎么办呢？小朋友，你们...
