第 1 页精品文档---下载后可任意编辑乐乐熊的小花伞-幼儿园小班语言教案 小班语言公开课教案《小班语言公开课教案》 设计思路： 小班孩子自我中心、依靠性较强，遇到一点问题就会哭。绘本中的乐乐熊具有肯定的教育价值，它聪慧、可爱、英勇，爱于助人，是孩子们学习的一个典范。这个绘本中的故事生动好玩，人物形象逼真，情节跌宕起伏，能激起小班孩子的阅读爱好。 小班孩子的观看留意力较差，所以解读这个绘本后，充分考虑小班孩子的年龄特点和本班孩子的最近进展区，依据故事情节将活动目标预设为：1、观看画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观看力量和表达力量。2、通过讲讲演演好玩的故事情节，体验关怀别人的欢乐。 活动目标： 1、观看画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观第 2 页精品文档---下载后可任意编辑看力量和表达力量。 2、通过讲讲演演故事中的好玩情节，体验关怀别人的欢乐。 活动预备： PPT，小花伞一把，头饰：小熊、大灰狼、小兔 活动过程： 一、激趣导入 1、观看 PPT1：*小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞，这是一顶怎样的伞呀？ *小花伞有什么用？ 〔让幼儿依据生活阅历自由发言，引起幼儿联想，引出主题。同时为后面的故事内容做铺垫〕第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 2、老师小结：是呀，小花伞的用途可多啦，可以遮太阳，可以遮雨…… 二、阅读画面，理解故事内容 过渡语：我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢？ 1、观看 PPT2： *乐乐熊撑着小花伞走呀走，来到了哪里？它在……〔通过画面上的“？”留给幼儿想象思索和空间〕乐乐熊遇到了问题啦，这个“？”就是表示有问题了？ *那我们来帮帮小熊，想个好方法？ 2、观看 PPT3： *乐乐熊手里拿了什么？它是怎么过河的？〔幼儿运用语言表达第 4 页精品文档---下载后可任意编辑乐乐熊聪慧过河的情节〕 3、老师小结：乐乐熊把小花伞当成了小船，坐在小船里安平稳稳地渡过了河，小花伞真奇异！ 4、依据乐乐熊的表情，查找图书中相关的画面 *画外音：“救命呀，救命呀！”乐乐熊跑过去一看，就很生气！请宝宝找一找，哪幅图片是乐乐熊生气的样子？ *出示大图书，请幼儿查找大图书中的画面，并学习说出页码。 *将图书中的画面在 PPT4 中播放，让其他幼儿认真观看。你是怎么看出来的？ 〔在引导孩子观看的基础上，可告知他符号的含义：乐乐熊气得“火冒三丈”、“怒火冲天”〕 *乐乐熊为什么会火冒三丈？谁在...
