第 1 页精品文档---下载后可任意编辑乐乐熊的小花伞-幼儿园小班语言教案 小班语言公开课教案《小班语言公开课教案》 设计思路: 小班孩子自我中心、依靠性较强,遇到一点问题就会哭。绘本中的乐乐熊具有肯定的教育价值,它聪慧、可爱、英勇,爱于助人,是孩子们学习的一个典范。这个绘本中的故事生动好玩,人物形象逼真,情节跌宕起伏,能激起小班孩子的阅读爱好。 小班孩子的观看留意力较差,所以解读这个绘本后,充分考虑小班孩子的年龄特点和本班孩子的最近进展区,依据故事情节将活动目标预设为:1、观看画面,大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节,提高观看力量和表达力量。2、通过讲讲演演好玩的故事情节,体验关怀别人的欢乐。 活动目标: 1、观看画面,大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节,提高观第 2 页精品文档---下载后可任意编辑看力量和表达力量。 2、通过讲讲演演故事中的好玩情节,体验关怀别人的欢乐。 活动预备: PPT,小花伞一把,头饰:小熊、大灰狼、小兔 活动过程: 一、激趣导入 1、观看 PPT1:*小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞,这是一顶怎样的伞呀? *小花伞有什么用? 〔让幼儿依据生活阅历自由发言,引起幼儿联想,引出主题。同时为后面的故事内容做铺垫〕第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 2、老师小结:是呀,小花伞的用途可多啦,可以遮太阳,可以遮雨…… 二、阅读画面,理解故事内容 过渡语:我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢? 1、观看 PPT2: *乐乐熊撑着小花伞走呀走,来到了哪里?它在……〔通过画面上的“?”留给幼儿想象思索和空间〕乐乐熊遇到了问题啦,这个“?”就是表示有问题了? *那我们来帮帮小熊,想个好方法? 2、观看 PPT3: *乐乐熊手里拿了什么?它是怎么过河的?〔幼儿运用语言表达第 4 页精品文档---下载后可任意编辑乐乐熊聪慧过河的情节〕 3、老师小结:乐乐熊把小花伞当成了小船,坐在小船里安平稳稳地渡过了河,小花伞真奇异! 4、依据乐乐熊的表情,查找图书中相关的画面 *画外音:“救命呀,救命呀!”乐乐熊跑过去一看,就很生气!请宝宝找一找,哪幅图片是乐乐熊生气的样子? *出示大图书,请幼儿查找大图书中的画面,并学习说出页码。 *将图书中的画面在 PPT4 中播放,让其他幼儿认真观看。你是怎么看出来的? 〔在引导孩子观看的基础上,可告知他符号的含义:乐乐熊气得“火冒三丈”、“怒火冲天”〕 *乐乐熊为什么会火冒三丈?谁在...