第 1 页精品文档---下载后可任意编辑二年级上册语文《黄山奇石》教学设计及教学反思 二班级上册语文《黄山奇石》教学设计及教学反思 一、教学目标： 1、熟悉 14 个生字，会写 8 个生字
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美之情，背诵自己喜爱的部分
3、 宠爱黄山，向往去黄山看奇石
二、 教学重点： 熟悉 14 个生字，会写 8 个生字
三、教学难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美之情 四、教学内容： 课本第 7-10 页 五、教学预备： 生字卡、课件、 六、教学流程： 第 一 课 时 一、谈话导入
1、同学们喜爱旅游吗
今日让我们乘着欢乐号列车一起巡游一番秀丽的黄山吧
第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑 2、在上车之前，谁能简洁介绍一下黄山
(黄山位于安徽省南部，风景秀丽，主峰光明顶，最高点是莲花峰
那里奇松、怪石、云海、温泉“四绝”有名
有“天下第一名山”的美誉
) 3、是我们今日要去的地方
出示地图黄山的位置
板书课题，同学齐读课题
二、初读课文，识记生字
1、提出要求，自读课文(1)用自己喜爱的方式多读几遍课文
(2)读后标出自然段
(3)让生字伴侣回家去
3、 谁想跟生字交伴侣
用自己喜爱的方式读词语
3、这一课一共讲了几处景点
分段接读课文
三、学习课文、指导朗读
1、谁来读第一自然段
(指名读)这里有个“尤其”谁能换个词
(特别、尤为留意)这句话该怎么读呢
自己先练习练习吧
(自读)谁能大声的、自信的读给大家听呢
(指名读) 2、过渡：这么多景点，我们先巡游哪里呢
(同学自己选择景点学习)板书：猴子观海“猴子观海”是什么样子
谁能用自己的话介绍一下
不会的同学自己读一下第三自然段
看图从哪里看出“猴子观海”很奇异
(复述猴子观海的动作)这句话都用了一些什么词
(表示动作的词：抱
