第 1 页精品文档---下载后可任意编辑二年级上册语文《黄山奇石》教学设计及教学反思 二班级上册语文《黄山奇石》教学设计及教学反思 一、教学目标： 1、熟悉 14 个生字，会写 8 个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 3、 宠爱黄山，向往去黄山看奇石。 二、 教学重点： 熟悉 14 个生字，会写 8 个生字。 三、教学难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美之情 四、教学内容： 课本第 7-10 页 五、教学预备： 生字卡、课件、 六、教学流程： 第 一 课 时 一、谈话导入。 1、同学们喜爱旅游吗?今日让我们乘着欢乐号列车一起巡游一番秀丽的黄山吧! 第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑 2、在上车之前，谁能简洁介绍一下黄山?(黄山位于安徽省南部，风景秀丽，主峰光明顶，最高点是莲花峰。那里奇松、怪石、云海、温泉“四绝”有名。有“天下第一名山”的美誉。) 3、是我们今日要去的地方。出示地图黄山的位置。板书课题，同学齐读课题。 二、初读课文，识记生字。 1、提出要求，自读课文(1)用自己喜爱的方式多读几遍课文。(2)读后标出自然段。(3)让生字伴侣回家去。 3、 谁想跟生字交伴侣?用自己喜爱的方式读词语。 3、这一课一共讲了几处景点?分段接读课文。 三、学习课文、指导朗读。 1、谁来读第一自然段?(指名读)这里有个“尤其”谁能换个词?(特别、尤为留意)这句话该怎么读呢?自己先练习练习吧!(自读)谁能大声的、自信的读给大家听呢?(指名读) 2、过渡：这么多景点，我们先巡游哪里呢?(同学自己选择景点学习)板书：猴子观海“猴子观海”是什么样子?谁能用自己的话介绍一下?不会的同学自己读一下第三自然段。看图从哪里看出“猴子观海”很奇异?(复述猴子观海的动作)这句话都用了一些什么词?(表示动作的词：抱、蹲、望)板书关键词语谁能抓住这几个词读出“猴子观海”的奇异?指名读、生生竞赛读，师生竞赛读。 3、下来我们一起去看看“仙人指路”吧!板书：仙人指路你们想用什么方式来巡游这部分景点呢?(自读、小组读、表演读、同第 3 页第 2 页精品文档---下载后可任意编辑位接读)假如你是这位仙人你会对我们这些小游客说点什么呢?生1：欢迎你到黄山来。生 2：前面还有个更美的景点呢!…… 4、顺着仙人的指引，下一站我们去哪里呢?板书：金鸡叫天都让我们看看金鸡叫天都是什么样子!(自读)谁有问题?(什么...
