精品文档---下载后可任意编辑二年级下册数学教学计划(15 篇)导读 有时候，课前还会迅速浏览下教案，保证大的环节不出问题。特别是执教新课文，我是慎之又慎的。当我走到教室门口时，想的是：开始我要做什么、讲什么；课堂上，当学生在活动时，我便默想着下个环节干什么，我要说什么；当个学生读书、回答问题时，我边听，边迅速地思考：我应该怎样评价。 二年级下册数学教学计划 第 1 篇： 、 本册教学目标 1、知识与技能方面 经历认识乘法的过程，体会乘法的含义；明白乘法算式各部分名称；能把简单的求几个相同加数的和的数学问题用乘法算式表示。 经历乘法口诀的编制和整理过程，理解口诀的意义，熟记口诀。 经历平均分东西的过程，初步理解平均分的含义；结合具体情境，体会除法的含义，明白除法算式的各部分名称。 熟练地口算表内乘、除法，会写乘、除法竖式，会进行连乘、连除和乘除混合运算。 会用乘法解决简单的求几个几是多少的实际问题；会用除法解决简单的有关平均分的实际问题。 联系生活实际认识时、分、秒，初步具有 1 小时之内时间长短的观念，明白 1 时=60 分，1 分=60 秒，能说出并会记录钟面上的时精品文档---下载后可任意编辑间。 经历观察多边形的过程，能辨认出四边形、五边形、六边形，能在钉子板上围出或用小棒搭出这些图形，能利用折、剪、拼等方法把种图形变换成另种图形。 经历从前后左右面观察个物体的活动，明白在不样位置观察同个物体看到的形状往往是不样的，对简单物体的视图能够辨认出是从什么位置观察到的。 在数学活动中直观认识线段，明白些特征，会用适宜的工具画线段。 经历用不样方式测量物体长度的过程，体会统度量单位的必要性；明白常用的长度单位米、厘米，具有 1 米、1 厘米长度的观念，明白 1 米=100 厘米；会估量些物体的长度，会用尺量物体的长度。 能用“第几排第几个等词语描述现实情境中的物体所在位置，能根据这类词语在给定的情境中找到应有的位置。 联系生活实际认识并能分辨东南西北等方向，会运用这些词语描述物体所在的方向。 经历从生活中收集资料和整理、描述数据的过程，会用方块统计图表达统计的结果，会对统计结果进行简单的分析。 在实际活动中感受有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，初步认识事件发生的可能性，初步学会用“必须”“可能”“不可能”等词语说说生活中的事情。 2、数学思考方面 精品文档---下载后可任意编辑...
