精品文档---下载后可任意编辑五年级语文期中试卷分析经验沟通总结一、 试题评价 本次语文质量检测，题量适中，难度适宜，覆盖面广，紧扣语文训练的三大板块：积累运用、阅读理解、欢乐习作，对五年级的学生知识、能力、书写习惯进行考察
此次检测试题考虑全面，试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到了“以生为本”促进学生全面进展
二、 测试结果分析 班级 人数 均分 及格率 优秀率 不及格率精品文档---下载后可任意编辑 五 10 89
7 10% 80% 0 本班参考人数 10 人，总分 897，均分 89
7，优秀8 人，优秀率 80%，全及格
通过查阅试卷，发现大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，学生的书写也有了很大的提高，尤其是本班赵绍鑫和王琪明，能做到字体端正整齐
三、 学生答题情况分析、实行措施 为了更好的方便以后的教学，现将学生做题情况分析精品文档---下载后可任意编辑如下： 一、 积累运用 这部分为积累知识平常常常练习，失分的较少
同学们做的都不错，但也有一些失分的情况：比如第 1 小题中的茅亭中的“茅”李依辰，贾欣颖下面少些个撇，还有一个出现错误的是写一个用上列数字的句子，好几个同学都写成了作比较，他认为里面有数字就是运用了列数字的说明方法，其实不然这个平常常常练习并且一读就清楚是作比较可还是出错了
还有一个问题，就是最后一个改反问句大部分同学都没做到最简洁，其实很简单直接写成：这儿的景色真美，怎能不使我留恋往返
他们都在前面加了难道，读起来不够简洁
二、阅读理解 这部分为两部分：（一）我会根据课文内容填空、（二）我来读短文，回答问题
由于本次考题都紧扣课本课外阅读还是以前同学们做过的同学们做得都不错，失分较少，李依辰把《落花生》这篇课文运用了什么写法
他竟然把借物喻人写成了作比较，还有他把成语故事《水滴精品文档---下载后可任意编辑石穿》没记住
