精品文档---下载后可任意编辑人教版七年级体育教学参考计划 5 篇 教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于人教版七年级体育教学打算 5 篇，希望对您有所协助。 人教版七年级体育教学打算(一) 一、学情分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然构成了学生对体育课的认识深浅不一、根底不一、身体素养有差距等要素。 另外学生对新的学习环境还不是特别习惯。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。 因而，在进展初一的体育教学时，应深化理解学生的实际情况，预先制定实在可行的教学打算及主要措施，循循善诱地协助学生统一认识，打好根底，使原“”来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目的，而关于体质较差的 困难户 能在新的环境下树立自信，发挥长处，加强体质。 二、教材分析 本册教材内容有：体育根底知识(体能常识等);根本活动(跑、跳、掷、垫上、杠上运动);篮球;武术及其他选择根底学习内容。 三、教学目的 1、开展速度、耐力、灵敏和力量等体能，认识和理解青春期体育锻炼的作用，促进身体生长发育，提高健康水平。 2、根本掌握体育与健康根底知识，根本方法，理解并运用体育健身技能，有自我锻炼的习惯，初步具备体育欣赏和评价才能，探究并实践健身方法。 3、具有自我锻炼的认识、树立自决心，在活动中敢于展示自我，表现出坚强果断和敢于战胜困难的良好质量。 4、自觉恪守体育健身行为准则，能主动合作，关怀别人，有集体荣誉感，根本构成在不同环境中积极锻炼的习惯才能。精品文档---下载后可任意编辑 四、教学方法与措施 1：面对全体学生，促进学生健康成长。 在课中应表达，尊重学生的主体地位和个性差异，为每个学生提供同等的学习时机;关注学生掌握体育与健身根底知识和根本方法，注重学练过程中的体育环境创设和体育文化陶冶，促进学生构成健康的认识，使知识、技能的学习与身心健康的认识，使知识、技能的学习与身心健康开展相协调。 2、优化教学策略，改善学习方式 体育与健身课程，应遵照学生身心开展的根本规律，注重选择适宜的学习内容，采纳多种组织方式和有效的教学方法，建立新型的师生关系;应注重教学策略的优化和教学艺术的运用，发挥学生能动作用，满足学生的不同需求着手，设计以激发和保...
