精品文档---下载后可任意编辑介绍一种数学游戏_ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 一、目的 1.培育学生学习数学的兴趣和应变能力。 2.提高学生口算能力和乘法口诀的记忆。 3.学生可以边游戏边学习数的变化规律。 4.通过游戏学到设计游戏的方法和技巧。 二、玩法 1.确定裁判：游戏双方相互裁判，也可另请裁判。 2.参加人数：两人为一组(一对一)，或几人为一组(一对多)。 3.开始游戏：由裁判宣布规则。 三、规则 1.设计、指定终结数(根据参加者的不同情况指定，一般情况设计大于 2 的质数的倍数为终结数)。 2.游戏双方从 1 开始依次轮流数数，可以数 1—N 个数(根据终结数而定)。不允许多数或不数，也不允许隔着数(可以从几到几地数)。 3.轮到谁数指定的终结数，谁就算赢或者算输(由裁判确定)。 4.裁判职能：(1)指定终结数,(2)确定可以依次数的个数(1—N 个数),(3)指定谁先开始,(4)监督全部游戏过程,(5)宣布赢或输。 四、取胜秘诀 1.一般情况下，假如规定允许依次数 1—N 个数，数终结数者赢，要取胜，就抢占(N+1)的倍数的数，把(N+2)留给对方。 2.一般情况下，假如规定允许依次数 1—N 个数，数终结数者输，要取胜，就抢占(N+1)的倍数前面的数，把(N+1)留给对方。 例 1：规定允许依次数 1—2 个数，轮到谁数 30(终结数)谁就输。想要赢，就必须 抢 占 3 的 倍 数 前 面 的 数 ， 如 2 、 5 、 8 、 11 、 14…… 把 3 的 倍 数3、6、9、12、15……留给对方。无论对方怎么数，数 30 的“厄运”一定属于对方。 例 2：规定允许依次数 1—2 个数，轮到谁数 30(终结数)谁就赢。想要赢，就必须 抢 占 3 的 倍 数 ， 如 3 、 6 、 9 、 12 、 15…… 把 3 的 倍 数 后 面 的 数1、4、7、10、13……留给对方。无论对方怎么数，数 30 的“胜利”一定属于自己。 例 3：规定允许依次数 1—6 个数，轮到谁数 63(终结数)谁就输。想要赢，就必须 抢 占 7 的 倍 数 前 面 的 数 ， 如 6 、 13 、 20 、 27 、 34…… 把 7 的 倍 数7、14、21、28、35……留给对方。无论对方怎么数，数 63 的“厄运”一定属于对方。精品文档---下载后可任意编辑 例 4：规定允许依次数 1—6 个数，轮到谁数 63(终结数)谁就赢。想要赢，就必须 抢 占 7 的 倍 数 ， 即 7 、 14 、...
