精品文档---下载后可任意编辑从混混沌沌到井然有序 ——我的“抗疫”感想 董妍 2024 年伊始，湖北省武汉市爆发了大规模的传染性疾病——新型冠状病毒性肺炎，全国各省市、地区先后宣布启动重大突发公共卫生事件一级响应，一场疫情“防控战”正式打响。新型冠状病毒性肺炎不仅牵动着百姓的心，还牵动着每一位教育工作者的心。自疫情爆发以来，什么时候能开学成为我们最关注的问题。 受疫情影响，中小学不能按时开学，但疫情就是命令，防控就是责任。教育部门提出了“离校不离教，停课不停学”的工作思路，实现了线下教育向线上的转移。这对我们一线老师来说，不仅是一份责任，更是一项挑战。 线上教学，老师被迫当起了“主播”，一开始很多老师不适应，在网课的过程中总是遇到这样或那样的问题。但我们是最有激情、满怀创意的教育人！面对困难，我们迎难而上，不拘泥于教材，而是着眼学生的综合进展，通过对学生进行传染病常识普及，教会了孩子们敬畏自然、珍爱生命，另外还有结合学科特点制定了一系列有特色的线上教学活动，提前一天把第二天需要在线上教学让孩子们准备的学具准备好，例如自己制作的生字卡片，偏旁部首的替换游戏卡，让孩子们就像在课堂上一样可以互动起来。 作为奔赴在教育一线的一份子，同在学校一样，每天早晨在班群里辅导学生晨读，每天在家接收转发各种文件信息，坚持在线上为孩子解疑答惑，帮助心理焦虑的学生及时自我调节，让孩子们能够正确看待这次的新冠疫情，保证学习进度不落后……从一开始的手忙脚乱，到逐渐熟悉，再到现在的井然有序，家长和孩子们对网课教学的方式也慢慢接纳了。虽然学生宅在家里开展学习，但是我也算是绞尽脑汁，用劲浑身解数，确保孩子们在家也能学得有声有色。比如，要求学生诵读经典、抄写手抄报、练习书法绘画、手工制作等等，让同学们在家里也能德智体美劳全面进展。钉钉、QQ、微信等沟通平台，有效解决了隔着屏幕，老师没法提问，学生回答听不见，作业批改不了等问题。学生与我积极在线上进行沟通互动，增添了网络课堂的趣味性。虽然我也宅在家里，隔着屏幕，这种教学平台随意切换的形式在一定程度上达到了取长补短的作用，让学生们虽身在家中却依旧能置身于学习的氛围，充分发挥了线上教学灵活、便利、高效的优势。 疫情当前，我们是保障教育系统稳定运行的一个“兵”，行业中涌现出的先进事例激励着我，同样激励我的，还有所有战斗在抗疫一线的英雄们。是他们舍小家、为大家的牺牲...
