以“少先队+”驱动改革打造新教育动力引擎

精品文档---下载后可任意编辑以“少先队+”驱动改革打造新教育动力引擎 以“少先队+”驱动改革打造新教育动力引擎 2024 年以来，团结路小学紧紧围绕中央、省、市少工委会议精神，严格落实《少先队改革方案》要求，对比改革任务清单，直面少先队存在的问题，从加强组织建设，创新教育和活动方式，强化工作支持等方面，推动少先队改革迈出新步伐。 一、精锤炼 展风采——少先队组织建设打底色 我校牢牢抓住制度机制改革的“牛鼻子”，从制度和队伍两方面弥补短板，加强政治领导、强化政治要求，夯实少先队基层基础，引领少先队工作稳步进展。 1.两项制度导航。一是法律法律规范少先队代表大会制度 。2024 年我校召开了第一次少代会，精心制作会议流程和仪式法律法律规范流程图，培育少先队员的组织归属感和光荣感。通过少代会，确定少先队工作思路，拓展少先队实践活动资源。二是健全少先队工作委员会制度。学校成立了由党支部书记为主任，德育副校长、大队辅导员、优秀中队辅导员、优秀少先队员代表、优秀家长代表等 11 人共同组成的学校少工委，并建立少工委成员议事制度，通过会议确保将少先队工作纳入学校党建和学校教育教学计划统筹安排，讨论少先队改革工作，开展重点工作调查讨论，推动落实少先队工作各方面的资源支持。 精品文档---下载后可任意编辑 2.两支队伍引领。强化辅导员与队干部的引领作用，抓大带中，以中促小。一是配强辅导员队伍。从党员老师中精心选择大队辅导员，落实大队辅导员学校中层职级待遇，明确规定大队辅导员受学校少工委领导，提升了大队辅导员的政治地位，以大队辅导员的高素养，带动中队辅导员素养提升。我校现有 24 个班，建有 20 个中队。今年开学我们改变默认班主任就是中队辅导员的习惯，聘任少先队辅导员时，注重突出政治素养，人选选择上体现“党员优先”原则，班主任是党员的由班主任兼任，班主任不是党员的另外在党员老师及骨干老师中遴选，现今中队辅导员中党员老师 15 人，宜昌和枝江市级骨干老师 5 人，做到党的接班人由我们党自己培育，由党内同志来对少年儿童进行思想引领，更有信服力。二是法律法律规范大中小队干部建设， 以少先队大队委的高素养带动各中队委的素养提升，以各中队委的高素养促进各中队小队队员的素养提升。学校每学年进行一次大队委干部竞选活动，通过民主选举、队知识考查、竞职演讲、工作情景问答等环节竞岗产生。同时定期分层次开展少先队中队小队骨干干部...