精品文档---下载后可任意编辑以生为本教学研讨会心得体会 第 1 篇：以生为本以生为本课堂上，老师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡。学生在上课睡觉是老师太闷还是学生太困？不得而知。但是不管是什么原因，假如我的课堂有学生睡觉，我一定要仔细反思自己的教学行为，要么是我们的教学方法有问题，要么是我们管理不严格，这都与提高教学质量，培育学生能力背道而驰，肯定不是一节好课。难道这就是我们需要的课堂？难道这就是我们未来接班人的模样？显然不是。 因此，我们在教育教学的过程中，要以学生为本，完全区别于传统的以老师为本的观念。真正以学生为主人，发挥学生的主观能动性，高度尊重学生，全面依靠学生，努力解放学生，一切为了学生。我们的每一个教学常规，每一个教学细节都应该围绕我们的学生来设计，来开展。我们要把学生当人，要尊重学生学习的天性，要尊重学生生命的需求。我们还要给予每个学生展示的机会，调动潜能，使每个学生都能进步；老师的精力用在有效地指导学生上；让学生自己活动起来，去获得知识，去解决问题。此时，学生处在真正自主的状态中，他的潜能得到激发，他的天性得到进展，他的收获像鲜花怒放。 在日常教学中，我常常试着让学生体验成功的喜悦，用成功来激励学生，增强学生的自信心。课堂上提问时，我有意将最简单的问题让学习最差的学生回答出来，体验成功的喜悦。而将有挑战性的问题留给学有余力的学生，让他们体会挑战的欢乐。在我的班级里，我能熟练地叫出每个人的名字，知道他们的兴趣爱好，知道他们每次考试的成绩。常常夸奖一下他们的进步，用温暖的话语激励他们，让学生感受到在老师心目中受重视的地位，从而不断进步。有时候，老师的一句温暖的话语真的能改变一个人的命运，影响学生一辈子。 现在，我在教学上采纳课前预习、分组讨论、合作探究、精心点拨的方法引导学生自主学习，收效还不错呢。第 2 篇：以生为本以生为本，为国育人 ————罗书记专题讲座三、需要有爱心 在教育中，爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的欢乐。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，俺成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别是对那些学习特困生，更是要“特别的爱给...
