第 1 页精品文档---下载后可任意编辑信息技术教学计划 3 篇 【精华】信息技术教学打算 3 篇 时间稍纵即逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，不如为接下来的教学做个教学打算吧。想必很多人都在为如何写好教学打算而苦恼吧，以下是我为大家整理的信息技术教学打算 3 篇，欢迎阅读与收藏。 信息技术教学打算 篇 1 一、班级学生基本状况： 本人本期承当高一的信息技术教育教学工作任务，每周每班支配二个课时，另外加上学校部分电脑的修理工作。 双基把握状况： 本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件〔师资、上机条件等〕的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查个别班级学生尚不具备计算机的基本操作能力，但班级学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教学好本门课提供了保障。 二、教育教学目标： 〔1〕德育目标： 培育班级学生学习品质和信息素养，为加快社会信息技术的进展而努力学习。使班级学生遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 〔2〕智育目标：期评及格率到达 100%，优秀率达 60%。 〔3〕双基教学要求： 1、使班级学生理解信息技术的基本概念，树立良好的信息意识，培育良好的信息道德品质。 2、提高班级学生的信息技术素养，全面而又富有独特进展班级学生的信息技术实践能力，努力培育班级学生的创新精神、创业意识和肯定的人生规划能力。 3、通过学习，使班级学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育班级学生的学习主动性和主动性，鼓舞班级学生之间互相沟通，进行某些创新设计。 三、教材分析： 本期所用教材为广东基础教育课程资源讨论开发中心信息技术教材，经全国中小学教材审定委员会 20xx 年审查通过的高中《信息技术﹒必修》教材，必修模块是以“信息处理与沟通”作为构建学问体系的主要线索，在贴近真实社会生活的基础上，必修教材根据“信息的猎取与评价——信息的加工与表达——信息的发布与沟通——信息的存储与管理”的规律线索组织起来的内容体系。 课标中必修模块有 4 个主题“信息猎取”“信息加工与表达”“信息资源管理”“信息技术与社会”，该教材把“信息技术与社会”进行分解，融入以“信息处理与沟通”的主线中，“信息资源管理”也渗透到“信息猎取”章节内容当中。全书共分为五章，各章内容前后呼应，对教与学具有肯定的指导和启示作用。第一章是各章的总领，第二、三、四、五章则...
