精品文档---下载后可任意编辑信息技术环境的有效学习工作总结 信息技术环境的有效学习工作总结 在日常生活或是工作学习中，大家都常常看到书信的身影吧，书信是具有明确而特定的用处和接受对象的一种交际工具。你知道书信怎样写才法律法律规范吗？以下是我收集整理的信息技术环境的有效学习工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 信息技术环境的有效学习工作总结 1 时间过得真快，不知不觉间开展《基于信息技术环境的有效学习讨论》课题实践和讨论已经快一年了，在这一年里，一路走来，无论对学生还是对我本人都受益匪浅，同时也从中遇到了一些困难，需要我们今后的进一步深化学习，特别是在实践结合中的讨论、探究。 一、信息技术环境下的有效学习讨论，为师生搭建了沟通学习的平台。 自信息技术环境下的有效学习讨论课题实施以来，在我校博客中创建了“信息技术环境讨论”和“学科资源”两个新的内容，一方面给老师之间搭建起了课堂教学沟通的平台，通过网络将个人发觉或总结、搜集的有效教学资源在“博客”中共享，互相学习和沟通课堂教学的胜利阅历和教训，削减了不必要的环节，少走了弯路；另一方面划分学科，建立了各学科各具特色的课内外学问或信息资 1 / 6精品文档---下载后可任意编辑源，通过网络—博客这一桥梁，为师生课外的互动学习制造了更多有效的时间和空间，为孩子们介绍了许多健康、优秀的网络或其他资源信息，有效解决了课前预习、课后延长的问题。 二、信息技术环境下的有效学习讨论，提高了课堂效率，优化了课堂结果。 自从有了信息技术的不断深化学习和实践讨论，课堂教学结构得到了改善、优化，课堂教学效率得到进一步提高。比方，音乐课堂教学中，先学后教教学模式的推动和深化，在信息技术的不断完善下更加有效。例如出示教学目标和教学指导时，信息技术的协作，使教学流程更为清楚、顺畅，重难点的演示、讲解更为行之有效、一目了然；音乐资源的宽阔，在形式多样的呈现方式中是学生大开眼界，开阔了学生的音乐视野，打破了音乐教材及相关资料的局限，在宽阔的音乐世界里尽情遨游，开阔了学生的思维和想象的空间。这是老师和教材都无法代替的。再如，红歌教学中，可以观看短片或观赏名人名家的表演，深受启发；葫芦丝训练中，可以倾听专家的演奏或跟随奇异的伴奏来完成演奏，在比较中学习、发觉问题，得到提高。 三、信息技术环境下的有效学习讨论，增添了兴趣小组活动的魅力。 过去，我们常常是兴趣小组活动...
