精品文档---下载后可任意编辑健美操评课报告本节课能够围绕《课程标准》和“健康第一”的指导思想，教学目标明确，教学手段合理，组织教法得当，学生练习密度适宜，课堂气氛活跃，师生互动密切，充分体现体育教学的基本原则。老师的基本功扎实，姿态优美，动作法律法律规范，讲解与示范配合紧密合理。老师个人语言组织表达及课堂气氛的调动非常好，富有激情，适合学生的口味。老师对课堂的掌控能力强。本节课课堂气氛相当浓厚，学生积极性得到了很好的提高，都能够积极参加到活动当中去，大多数同学都能够认真思考，大胆创新，在老师引导下以多种方式参加学习，主体地位得到体现。运动负荷安排合理学生心里愉悦课堂教学中，老师始终处于主导地位，即在学生练习练习的过程中适当的点拨，引导学生发现问题，解决疑点。课的开始部分，老师引导学生想象，制造性地用各种生活中的动作创编健美操，使学生感觉健美操好学容易掌握，通过各种方式的练习，以达到制定的教学目标在练习过程中让学生主动领操，满足学生的表现欲。使学生提兴奋趣。最后分组进行队形自我创编，充分发挥学生的主体地位。整个教学过程集中和分散相结合，老师以启发引导为主，充分发挥了老师的主导作用。本课亮点：精品文档---下载后可任意编辑1、老师引导学生想象，制造性地用各种生活中的动作创编健美操，充分发挥学生的主动性、制造性激发学生运动兴趣，让学生多一点成功的喜悦，使学生真正成为运动的主人。2、整理部分放松比较新颖，效果好。3、教学过程比较合理组织学生进行练习各教学环节转换顺畅，有创新性。建议：1、学生在练习过程中出现问题，老师要及时纠错。2、学生练习的动作路线、节奏要重点强调。
